ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
Литература
1. Боккаччо Джованни . Декамерон (любое издание). Новеллы : 2-ая но-
велла первого дня, 10-ая новелла шестого дня, 4-ая новелла второго
дня, 1-ая новелла пятого дня, 1-ая новелла четвертого дня.
2. Пуришев Б .И . Литература эпохи Возрождения: курс лекций / Б.И . Пу-
ришев. – М . : Высш . шк., 1996. - С .33-58.
3. Алексеев М .П . История зарубежной литературы . Средние века и Воз -
рождение : учеб . пособие для филол. спец. ун - тов и пед. ун - тов / М .П .
Алексеев, В.М . Жирмунский, С .С . Мокульский, А.А. Смирнов. - М .:
Высш . шк., 1978. - Гл. 19 : Боккаччо . - С . 228-244.
4.Сутуева Т . О . Очерки литературы итальянского Возрождения / Т .О . Су-
туева . - М . : Высш . шк., 1964. - С .80-110; 120-136; 145-146.
Занятие 6.
Образ человека в сонетах Средних веков и Возрождения
Задание : опираясь на работы исследователей и на подробный анализ
сонетов Кавальканти, Данте, Петрарки , Ронсара, Шекспира, просле -
дить эволюцию изображения человека, его чувств, его отношений с ми-
ром в литературе конца Средних веков, раннего и зрелого Возрождения.
При раскрытии темы ориентироваться на освещение предлагаемых
ниже вопросов:
1.Что такое сонет ? Когда он возник7 Каковы его разновидности?
2. Какое место занимает сонет в творчестве Данте, Петрарки , Ронса-
ра, Шекспира?
3. Каким предстает мир в сонетах этих поэтов, представителей раз-
ных литературных эпох? Насколько исторически и социально конкретна
картина этого мира?
4.Как показана возлюбленная поэта? Каковы способы создания ее об-
раза ? Насколько этот образ человечески конкретен? (Обратить внима-
ние на характер лексики, на используемые автором тропы).
5.Каким показан влюбленный? Каков характер его любовного пережива-
ния? Какие художественные средства использует поэт ?
6.В каком направлении развивается сонет и отраженное в нем пред-
ставление о человеке и мире , о человеческих чувствах ? Как изменяется
система средств художественного изображения? Найти примеры поле -
мики поэта с его предшественниками во взглядах на поэзию и ее отно-
шение к жизни?
Литература
1. Шекспир У. Сонеты (любое издание). Анализ сонетов №№ 21, 30, 66,
76, 102, 116, 130.
2.Словарь литературоведческих терминов / [ред.- сост. Л .И . Тимофеев,
С .В . Тураев]. - М . : Просвещение, 1974. - С .364-365.
8 Л и тература 1. Бок к аччо Д жованни . Д ек амерон (лю б ое и здани е). Н овеллы : 2-ая но- велла первого дня, 10-ая новелла ш естого дня, 4-ая новелла второго дня, 1-аяновелла пятого дня, 1-аяновелла четвертого дня. 2. П ури ш ев Б.И . Л и тература эпохи В озрождени я: к урс лек ци й / Б.И . П у- ри ш ев. – М . : В ы сш . ш к ., 1996. - С .33-58. 3. Алек сеев М .П . И стори я заруб ежной ли тературы . С редни е век а и В оз- рождени е : учеб . пособ и е дляф и лол. спец. ун-тов и пед. ун-тов/ М .П . Алек сеев, В .М . Ж и рмунск и й, С .С . М ок ульск и й, А.А. С ми рнов. - М .: В ы сш . ш к ., 1978. - Г л. 19 : Бок к аччо. - С . 228-244. 4.С утуева Т .О . О черк и ли тературы и тальянск ого В озрождени я / Т .О . С у- туева. - М . : В ы сш . ш к ., 1964. - С .80-110; 120-136; 145-146. Заняти е 6. О б раз человек а всонетах С редни х век ови В озрождени я З а да ние : о п ираяс ь н а рабо т ы ис с ле до в ат е ле й и н а п о дро бн ы й ан ализ с о н е т о в Кав аль кан т и, Дан т е , Пе т рарки, Р о н с ара, Ш е кс п ира, п ро с ле - дит ь эв о лю ц ию изо браж ен ия че ло в е ка, е го чув с т в , е го о т н о ш ен ий с м и- ро м в лит е рат уре ко н ц аС ре дн их в е ко в , ран н е го и зре ло го В о зро ж де н ия. При рас кры т ии т е м ы о рие н т иро в ат ь с я н а о с в е ще н ие п редлагае м ы х н иж е в о п ро с о в : 1.Чт о т ако е с о н е т ? Ко гдао н в о зн ик7 Како в ы е го разн о в идн о с т и? 2. Како е м е с т о зан им ае т с о н е т в т в о рче с т в е Дан т е , Пе т рарки, Р о н с а- ра, Ш е кс п ира? 3. Каким п ре дс т ае т м ир в с о н е т ах эт их п о эт о в , п ре дс т ав ит е ле й раз- н ы х лит е рат урн ы х эп о х? Н ас ко ль ко ис т о риче с ки и с о ц иаль н о ко н кре т н а карт ин аэт о го м ира? 4.Как п о казан а в о злю бле н н ая п о эт а? Како в ы с п о с о бы с о здан ия е е о б- раза? Н ас ко ль ко эт о т о браз че ло в е че с ки ко н кре т е н ? (О брат ит ь в н им а- н ие н ахаракт е р ле кс ики, н аис п о ль зуе м ы е ав т о ро м т ро п ы ). 5.Каким п о казан в лю блен н ы й? Како в характ е р е го лю бо в н о го п е ре ж ив а- н ия? Какие худо ж е с т в е н н ы е с ре дс т в аис п о ль зуе т п о эт ? 6.В како м н ап рав ле н ии разв ив ае т с я с о н е т и о т раж е н н о е в н е м п ре д- с т ав ле н ие о че ло в е ке и м ире , о че ло в е че с ких чув с т в ах? Как изм е н яе т с я с ис т е м ас ре дс т в худо ж е с т в е н н о го изо браж ен ия? Н айт и п рим е ры п о ле - м ики п о эт ас е го п ре дш е с т в е н н икам и в о в зглядах н а п о эзию и е е о т н о - ш е н ие к ж изн и? Л и тература 1. Ш ек спи р У . С онеты (лю б ое и здани е). Анали з сонетов № № 21, 30, 66, 76, 102, 116, 130. 2.С ловарьли тературоведческ и х терми нов / [ред.- сост. Л .И . Т и моф еев, С .В . Т ураев]. - М . : П росвещ ени е, 1974. - С .364-365.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »