ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
12
Вопросы к тексту.
1. Внимательно прочитать выделенные курсивом фразы .
2. Что является объектом авторского изображения - бабушкина комна-
та, картина моря или что - то другое ? Что преобладает в описании – стрем-
ление воспроизвести какие -то проявления окружающего мира или воспри-
ятие его рассказчиком ? Необходимо помнить, что перед нами воспомина-
ния героя. Что же он пытается возродить в памяти и вновь пережить уже в
воображении?
3. Проанализировать тропы в первой выделенной фразе . Чему они слу -
жат ? Можно ли говорить здесь об эстетизации впечатления?
4. К каким сферам жизни принадлежат сравнения в первой фразе ?
Найти примеры обращения к природе , быту , временному фактору . Можно
ли сказать, что подобные сравнения расширяют сферу изображаемого, вно-
сят в описание эпическую широту ? Как это соотносится с импрессиони-
стическим принципом изображения?
5. Как относится рассказчик к своему впечатлению ? Переживает ли он
его в нераздельном единстве или рационалистически расчленяет на части ?
Обосновать свою точку зрения.
6. Рассмотреть вторую выделенную фразу . Найти черты ассоциатив-
ной связи образов в ней. Что можно сказать об особенностях потока созна-
ния у Пруста по сравнению с Джойсом ?
ЗАНЯТИЕ 4
Идейно- художественное своеобразие рассказа Ф . Кафки «Превращение»
План занятия
1. Краткие сведения о жизни и творчестве Франца Кафки.
2. Краткое содержание рассказа. Как складываются отношения Грегора и
семьи после его превращения? Как ведет себя Грегор?
3. Какова функция фантастики в рассказе ? Служит ли она выявлению зако-
номерностей общественного поведения человека, характеристике социума
(как в «Шагреневой коже» О . Бальзака, в произведениях Г . Уэллса и А .
Франса?)
4. Каково , по Кафке , положение человека в мире ? Указывает ли писатель
на причины «зла» ? Выявить способы раскрытия абсурдности мира в рас -
сказе Кафки.
5. Особенности стиля Кафки. Обращается ли писатель, подобно
Дж.Джойсу и М . Прусту , к формальным поискам ?
6. Найти примеры канцелярски точного , детального описания в рассказе .
Какой эффект это создает в сопоставлении с невероятностью , фантастич -
ностью изображаемой ситуации?
7. Ф .Кафка и проблема модернизма.
12 В о про сы к т е кст у. 1. В ним ате льно проч итать вы де ле нны е ку рсивом ф разы . 2. Что являе тсяобъе ктом авторского изображе ния- бабу ш кинаком на- та, картинам оряили ч то-то дру гое ? Что пре обладает вописании – стре м - ле ние воспроизве сти какие -то проявле нияокру жаю щ е го м ираили воспри- ятие е го рассказч иком ? Н е обх одим о пом нить, ч то пе ре д нам и воспом ина- нияге роя. Чт о ж е он пы таетсявозродить впам яти и вновь пе ре жить у же в воображе нии? 3. П роанализировать тропы впе рвой вы де ле нной ф разе . Че м у они слу - жат? М ожно ли говорить зде сь об эсте тизации впе ч атле ния? 4. К каким сф е рам жизни принадле жат сравне ниявпе рвой ф разе ? Н ай ти прим е ры обращ е нияк природе , бы ту , вре м е нном у ф актору . М ожно ли сказать, ч то подобны е сравне ниярасш иряю т сф е ру изображаем ого, вно- сят вописание эпич е ску ю ш ироту ? К ак это соотноситсясим пре ссиони- стич е ским принципом изображе ния? 5. К ак относитсярассказч ик к свое м у впе ч атле нию ? П е ре живает ли он е го вне разде льном е динстве или рационалистич е ски расч ле няе т нач асти? О босновать свою точ ку зре ния. 6. Рассм отре ть втору ю вы де ле нну ю ф разу . Н ай ти ч е рты ассоциатив- ной связи образоввне й . Что м ожно сказать об особе нностях потокасозна- нияу П ру стапо сравне нию сД жой сом ? ЗАН Я Т И Е 4 И де й но-х у доже стве нное свое образие рассказаФ . К аф ки «П ре вращ е ние » П л а н за ня т и я 1. К раткие све де нияо жизни и творч е стве Ф ранцаК аф ки. 2. К раткое соде ржание рассказа. К ак склады ваю тся отнош е ния Г ре гораи се м ьи после е го пре вращ е ния? К ак ве де т се бяГ ре гор? 3. К аковаф у нкцияф антастики врассказе ? С лу жит ли онавы явле нию зако- ном е рносте й общ е стве нного пове де нияч е лове ка, х аракте ристике социу м а (как в«Ш агре не вой коже » О . Бальзака, впроизве де ниях Г . У эллсаи А. Ф ранса?) 4. К аково, по К аф ке , положе ние ч е лове кавм ире ? У казы вает ли писате ль наприч ины «зла»? В ы явить способы раскры тияабсу рдности м ираврас- сказе К аф ки. 5. О собе нности стиляК аф ки. О бращ аетсяли писате ль, подобно Д ж.Д жой су и М . П ру сту , к ф орм альны м поискам ? 6. Н ай ти прим е ры канце лярски точ ного, де тального описанияврассказе . К акой эф ф е кт это создаетвсопоставле нии сне ве роятностью , ф антастич - ностью изображаем ой ситу ации? 7. Ф .К аф каи пробле м ам оде рнизм а.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »