Зарубежная литература XX века (1914-1945). Филюшкина С.Н. - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

12
Вопросы к тексту.
1. Внимательно прочитать выделенные курсивом фразы .
2. Что является объектом авторского изображения - бабушкина комна-
та, картина моря или что - то другое ? Что преобладает в описании стрем-
ление воспроизвести какие -то проявления окружающего мира или воспри-
ятие его рассказчиком ? Необходимо помнить, что перед нами воспомина-
ния героя. Что же он пытается возродить в памяти и вновь пережить уже в
воображении?
3. Проанализировать тропы в первой выделенной фразе . Чему они слу -
жат ? Можно ли говорить здесь об эстетизации впечатления?
4. К каким сферам жизни принадлежат сравнения в первой фразе ?
Найти примеры обращения к природе , быту , временному фактору . Можно
ли сказать, что подобные сравнения расширяют сферу изображаемого, вно-
сят в описание эпическую широту ? Как это соотносится с импрессиони-
стическим принципом изображения?
5. Как относится рассказчик к своему впечатлению ? Переживает ли он
его в нераздельном единстве или рационалистически расчленяет на части ?
Обосновать свою точку зрения.
6. Рассмотреть вторую выделенную фразу . Найти черты ассоциатив-
ной связи образов в ней. Что можно сказать об особенностях потока созна-
ния у Пруста по сравнению с Джойсом ?
ЗАНЯТИЕ 4
Идейно- художественное своеобразие рассказа Ф . Кафки «Превращение»
План занятия
1. Краткие сведения о жизни и творчестве Франца Кафки.
2. Краткое содержание рассказа. Как складываются отношения Грегора и
семьи после его превращения? Как ведет себя Грегор?
3. Какова функция фантастики в рассказе ? Служит ли она выявлению зако-
номерностей общественного поведения человека, характеристике социума
(как в «Шагреневой коже» О . Бальзака, в произведениях Г . Уэллса и А .
Франса?)
4. Каково , по Кафке , положение человека в мире ? Указывает ли писатель
на причины «зла» ? Выявить способы раскрытия абсурдности мира в рас -
сказе Кафки.
5. Особенности стиля Кафки. Обращается ли писатель, подобно
Дж.Джойсу и М . Прусту , к формальным поискам ?
6. Найти примеры канцелярски точного , детального описания в рассказе .
Какой эффект это создает в сопоставлении с невероятностью , фантастич -
ностью изображаемой ситуации?
7. Ф .Кафка и проблема модернизма.
                                     12

                                В о про сы к т е кст у.
      1. В ним ате льно проч итать вы де ле нны е ку рсивом ф разы .
      2. Что являе тсяобъе ктом авторского изображе ния- бабу ш кинаком на-
та, картинам оряили ч то-то дру гое ? Что пре обладает вописании – стре м -
ле ние воспроизве сти какие -то проявле нияокру жаю щ е го м ираили воспри-
ятие е го рассказч иком ? Н е обх одим о пом нить, ч то пе ре д нам и воспом ина-
нияге роя. Чт о ж е он пы таетсявозродить впам яти и вновь пе ре жить у же в
воображе нии?
      3. П роанализировать тропы впе рвой вы де ле нной ф разе . Че м у они слу -
жат? М ожно ли говорить зде сь об эсте тизации впе ч атле ния?
      4. К каким сф е рам жизни принадле жат сравне ниявпе рвой ф разе ?
Н ай ти прим е ры обращ е нияк природе , бы ту , вре м е нном у ф актору . М ожно
ли сказать, ч то подобны е сравне ниярасш иряю т сф е ру изображаем ого, вно-
сят вописание эпич е ску ю ш ироту ? К ак это соотноситсясим пре ссиони-
стич е ским принципом изображе ния?
      5. К ак относитсярассказч ик к свое м у впе ч атле нию ? П е ре живает ли он
е го вне разде льном е динстве или рационалистич е ски расч ле няе т нач асти?
О босновать свою точ ку зре ния.
      6. Рассм отре ть втору ю вы де ле нну ю ф разу . Н ай ти ч е рты ассоциатив-
ной связи образоввне й . Что м ожно сказать об особе нностях потокасозна-
нияу П ру стапо сравне нию сД жой сом ?

                                    ЗАН Я Т И Е 4
 И де й но-х у доже стве нное свое образие рассказаФ . К аф ки «П ре вращ е ние »

                                   П л а н за ня т и я
1. К раткие све де нияо жизни и творч е стве Ф ранцаК аф ки.
2. К раткое соде ржание рассказа. К ак склады ваю тся отнош е ния Г ре гораи
се м ьи после е го пре вращ е ния? К ак ве де т се бяГ ре гор?
3. К аковаф у нкцияф антастики врассказе ? С лу жит ли онавы явле нию зако-
ном е рносте й общ е стве нного пове де нияч е лове ка, х аракте ристике социу м а
(как в«Ш агре не вой коже » О . Бальзака, впроизве де ниях Г . У эллсаи А.
Ф ранса?)
4. К аково, по К аф ке , положе ние ч е лове кавм ире ? У казы вает ли писате ль
наприч ины «зла»? В ы явить способы раскры тияабсу рдности м ираврас-
сказе К аф ки.
5. О собе нности стиляК аф ки. О бращ аетсяли писате ль, подобно
Д ж.Д жой су и М . П ру сту , к ф орм альны м поискам ?
6. Н ай ти прим е ры канце лярски точ ного, де тального описанияврассказе .
К акой эф ф е кт это создаетвсопоставле нии сне ве роятностью , ф антастич -
ностью изображаем ой ситу ации?
7. Ф .К аф каи пробле м ам оде рнизм а.