Обучение видам письменной речи (конспектирование). Фирсова Р.А - 15 стр.

    Речевой такт, интонация, ударение, звук, звуковой строй языка.
    Задание 9. В данных предложениях подчеркните подлежащее
    (одной чертой) и сказуемое (двумя чертами).
    1.Фонетика – это раздел языкознания.
    2. Звуки речи можно рассматривать с нескольких точек зрения.
    3.Итак, артикуляционная характеристика звуков русского языка.

    Задание 10. Прочитайте 1-ый абзац. Выделите предложение,
    которое несет основную информацию. Поставьте вопрос к этому
    предложению. Назовите тему этого абзаца.
    Задание 11. Пользуясь словами-опорами, расскажите 1-ый абзац
    текста
    Задание 12. Найдите в первом абзаце информацию, которая
    уточняет, детализирует основную информацию. Конкретизируйте
    микротемы, которые входят в тему абзаца. Озоглавьте микротемы.
    Таким образом, вы получите детальный или сложный план абзаца
    текста.
    Задание 13. Выполните задания 9 и 10 по отношению ко 2,3,4
    абзацам. Таким образом вы составите сложный план этого текста.
    Задание 14. Отвечая на пункты сложного плана, напишите
    подробный конспект текста.
    Задание 15. Перескажите текст, пользуясь составленным вами
    подробным конспектом.
    Задание 16. Перечислите в логической последовательности
    основные положения текста. Запишите их.
    Задание 17. Передайте содержание основных положений текста в
    виде связного высказывания. Используйте для этого лексические
    средства связного текста: таким образом, то есть, с одной стороны,
    с другой стороны и т.д.
    Задание 18. Внимательно ознакомьтесь с данными ниже
    средствами организации связного текста. Обратите внимание на
    смысловые отношения между частями информации.

                 Средства организации связного текста.

Смысловые отношения между     Средства организации связного текста
частями информации
Установление тождества,       Он, этот, то, такой, таков…, здесь, тут,
близости субъекта действия    там, туда, сюда, всюду, выше, ниже
или места
Причинно-следственные и       И, но; поэтому, отсюда оттуда, тем
условно-следственные          самым, в результате, следовательно,
отношения между частями       значит, стало быть, в силу этого, в