Составители:
3
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа по теории и методике развития речи детей
дошкольного возраста выполняется студентами отделения заочного
обучения факультета педагогики и психологии (дошкольной) на 2-ом
курсе в 3 семестре. Являясь одной из форм самостоятельной работы
студентов-заочников в межсессионный период, она способствует уг-
лублению знаний по данной дисциплине и позволяет соединить тео-
ретические знания с опытом работы в дошкольном образовательном
учреждении.
Цель контрольной работы – формирование профессиональной
компетентности и творчества специалистов в решении задач речевого
развития дошкольников. Студентам предлагается 15 основных тем, в
некоторых из них выделены дополнительные варианты (11 тем). Все-
го – 26 тем контрольных работ. При выполнении контрольной работы
требуется не только ознакомление с научной и методической литера-
турой, но и обязательное изучение особенностей живой детской речи,
выявление, обобщение и распространение передового опыта, умение
творчески подходить к составлению планов и конспектов занятий по
развитию речи дошкольников.
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
I. Постановка задач контрольной работы.
Правильно выбранная тема дает студенту
возможность при ее
раскрытии обогатить свои теоретические знания и профессиональные
навыки и использовать полученные данные в своей практической дея-
тельности. В связи с этим познакомьтесь с тематикой контрольных
работ, рекомендациями к их выполнению. Определитесь в выборе те-
мы. По согласованию с преподавателем студент может самостоятель-
но разработать тему контрольной работы,
имеющую особую значи-
мость для его детского сада. Далее студент может поставить перед
собой следующие задачи:
1. Обследовать речевое развитие дошкольников.
2. Проверить на практике методы и приемы речевого развития
детей разных возрастных групп.
3. Сравнить эффективность средств осуществления вариативных
программ развития речи детей дошкольного возраста.
3
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа по теории и методике развития речи детей
дошкольного возраста выполняется студентами отделения заочного
обучения факультета педагогики и психологии (дошкольной) на 2-ом
курсе в 3 семестре. Являясь одной из форм самостоятельной работы
студентов-заочников в межсессионный период, она способствует уг-
лублению знаний по данной дисциплине и позволяет соединить тео-
ретические знания с опытом работы в дошкольном образовательном
учреждении.
Цель контрольной работы – формирование профессиональной
компетентности и творчества специалистов в решении задач речевого
развития дошкольников. Студентам предлагается 15 основных тем, в
некоторых из них выделены дополнительные варианты (11 тем). Все-
го – 26 тем контрольных работ. При выполнении контрольной работы
требуется не только ознакомление с научной и методической литера-
турой, но и обязательное изучение особенностей живой детской речи,
выявление, обобщение и распространение передового опыта, умение
творчески подходить к составлению планов и конспектов занятий по
развитию речи дошкольников.
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
I. Постановка задач контрольной работы.
Правильно выбранная тема дает студенту возможность при ее
раскрытии обогатить свои теоретические знания и профессиональные
навыки и использовать полученные данные в своей практической дея-
тельности. В связи с этим познакомьтесь с тематикой контрольных
работ, рекомендациями к их выполнению. Определитесь в выборе те-
мы. По согласованию с преподавателем студент может самостоятель-
но разработать тему контрольной работы, имеющую особую значи-
мость для его детского сада. Далее студент может поставить перед
собой следующие задачи:
1. Обследовать речевое развитие дошкольников.
2. Проверить на практике методы и приемы речевого развития
детей разных возрастных групп.
3. Сравнить эффективность средств осуществления вариативных
программ развития речи детей дошкольного возраста.
