Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. Фоменко Л.К. - 4 стр.

                                  4

    4. Показать воздействие развивающей речевой среды в образова-
тельном процессе ДОУ.
    5. Разработать авторскую дидактическую игру или упражнение
для развития речи детей.
    6. Создать образцовые классические конспекты занятий по разви-
тию речи для практического использования в детском саду.
    7. Изучить наследие прошлого и оценить его с современных по-
зиций.

    II. Изучение литературы.
    Приводим список обязательной учебной литературы, которой
студент может воспользоваться в процессе написания контрольной
работы.
    1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному
языку дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.,
1997.
    2. Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников [Текст] /
М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.,1998.
    3. Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст] /
А.М. Бородич. – М., 1981.
    4. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст]; под ред.
Ф.А. Сохина. – М.,1984.
    5. Соловьёва, О.И. Методика развития речи и обучения родному
языку в детском саду [Текст] / О.И. Соловьёва. – М., 1956.
    6. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошколь-
ников [Текст] / Н.А. Стародубова. – М., 2007.
    7. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей [Текст] / Е.И. Тихеева. – М.,
1981.
    8. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] /
О.С. Ушакова. – М., 2001.

    Списки рекомендуемой дополнительной литературы по каждой
из предложенных тем контрольных работ помещены ниже. Задача
студента – не просто изложить точку зрения авторов, а критически
отнестись к содержанию предложенного материала, сопоставить соб-
ственный опыт с теми предложениями, которые выдвигают ученые,
сравнить их мысли с Вашими представлениями и взглядами. Основ-
ные мысли автора следует излагать своими словами, ссылаясь на
страницы соответствующих изданий, или цитатами (в скобках в кон-