Методические рекомендации по выполнению письменных работ - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЯрГУ | Ярославль

Составители: 

Рубрика: 

Составитель Н.И. Фомичев
19
Иллюстративный материал приложений: рисунки, фотографии, схемы должны иметь свои
наименования и поясняющие надписи (подрисуночный текст). Наименования располагаются
над иллюстрацией, поясняющие данные под ней. Номе р иллюстрации помещае тся ниже
поясняющих данных.
ЗАЩИ ТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Защита курсовой работы может проходить на заседании кафедр, в научно -
исследовательских лабораториях.
На защите студент делает краткое с ообщение (7-10 мин.), в котором излагает мотивы
выбора те мы курсовой работы, ее актуальность, объект и предмет исслед ования, цель и задачи
исследования, подробно останавливается на практической части исследования, метод ах
исследования и полученных результатах, и основных выводах.
Затем студенту задаются вопросы членами комиссии и присутствующими на защите.
Вопросы относятся к теме работы. Студент отвечает на них по мере поступления.
Далее комиссия заслушивае т отзыв руководителя.
После окончания всех защит проводится закрытое совещание членов комиссии, на
котором обсуждаются оце нки за курсовые работы. На этом сов ещании присутств уют научные
руководители, мнение которых учитывается при окончательном подведении итогов защиты.
Система оценки курсовой работы.
Полезно и интересно знать, как будет оц ениваться ваш труд. Естеств енно, эти
принципы лучше знать до выполнения "курсовой". Кроме того, одинаковые (стандартные)
требования к студентам дают возможность преподавателю быть более объективным.
После сдачи курсовой работы руководителю пишется отзыв. Объектом анализа качества
курсовой работы является результат — совокупность теоретических и практических находок,
полученных в работе.
При оце нке курсовой работы следует отметить теоретическую, практическую значимос ть и
актуальность курсовой работы.
В теоретической значимости
следует отметить:
• результаты исслед ования дополняют, развивают существующие концепции, идеи,
подходы в области исследований;
• результаты исследования уточняют и конкре тизируют отдельные полож ения и т.д.;
• результаты повторяют существующие теоретические пол ожения в данной области, без
каких-либо уточнений и дополнений.
Критерии
практической значимости
указывают:
• на внедрение полученных результатов в производство, в учебно-в оспитательный процесс,
в методику преподавания;
• результаты исследования важны для решения частно - методических вопросов отдельных
дисциплин, приемов, методов обуче ния.
Актуальность исследования:
указывает на необходимость и своевре менность изучения и
решения проблемы для дальнейшего развития теории и практики в данной области науки.
Для успешного выполнения работы, желательно следовать рекомендациям, изложенным в
данном пособии. Конечно, могут быть отступления (в лучшую сторону), но советуе м сохранить
структуру работы для облегчения ее понимания.
Преподавателя интересуют отве ты и на такие вопросы:
1.
Достаточно ли обоснованна постановка исследования?
2.
Насколько актуальна тема?
3.
Есть ли новизна?
4.
В чем оригинальность? (Есть ли изюминка ?)
5.
Достигнута ли цель или работа не завершена?
6.
Какова достоверность полученных результатов?
7.
Каков личный вклад автора?

Страницы