Социология интернет-СМИ. Фомичева И.Д. - 23 стр.

интегративной, объединяющей роли и вообще всего спектра социальных функций.
Единая информационная платформа – условие для выполнения функций форума,
ценностно-регулирующей, социально-организационной и социально-креативной.
         Принципиально     новые   возможности     для     выполнения     функции
информирования открываются в связи с мультимедийностью сетевых ресурсов.
По исследованиям традиционных СМИ известно, что использование различных
знаковых и изобразительно-выразительных средств облегчает ориентирование в
информации, ее усвоение.
         Исследователям еще предстоит описать, измерить, понять, как влияет на
функцию информирования и гипертекстуальность. Здесь есть и вовсе не
исследованный ракурс: как используется это качество в более широких рамках –
при взаимодействии традиционных СМИ и их интернет-ресурсов. По крайней
мере, эффект расширения контента здесь наблюдается. Однако наиболее заметно
пока здесь явление кросс-промотирования: линки отсылают к тем он- и
офлайновым источникам, с которыми сайты связаны «родственными»                или
партнерскими отношениями (см. также 2.8).
         Будучи частью СМИ, соответствующие ресурсы в Интернете обладают и
присущими им универсализмом тематики, видов и жанров информации. Вместе с
тем Интернет, обладая мультимедийностью, гипертекстуальностью, позволяет
делать информацию более богатой по изобразительно-выразительным качествам,
более полной и объемной. Новое в выполнение информационной функции вносят
такие особенности интернет-СМИ как их растущее количество и асинхронность
восприятия информации пользователями. Здесь могут возникнуть проблемы с
формированием «повестки дня», а в конечном итоге – и с формированием
необходимой обществу единой информационной и ценностно-нормативной базы.




                  2.4. Ценностно-регулирующая функция


         Содержание этой функции во многом совпадает с той, что Г. Лассуэллом
было названо функцией корреляции отношения к действительности, присущей
всем социальным коммуникациям. Семья и школа, осуществляют первичную
социализацию, то есть приобщение личности к знаниям, нормам, ценностям,
опыту,     традициям,    накопленным   обществом   и     окружающей     социальной

                                                                               23