Подходы к исследованию внимания в отечественной и зарубежной психологии - 14 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Таким образом, к настоящему моменту в психологической науке имеет ме-

сто пестрая картина явлений и функций внимания. Анализируя её, М. Познер

(1982) выделяет три основных подхода к изучению внимания:

1) ориентированный на изучение различных характеристик исполнитель-

ной деятельности;

2) ориентированный на анализ субъективных переживаний;

3) нацеленный на изучение связей между различными

аспектами созна-

тельного опыта и нейрональными механизмами.

Этот автор справедливо призывает к согласованию и объединению выде-

ленных им подходов (или уровней анализа) внимания. О необходимости много-

планового (и многоуровневого) изучения внимания – «подхода со стороны созна-

ния, со стороны деятельности и со стороны физиологических процессов» говорит

и Ю.Б. Гиппенрейтер (1983) [7]. В

качестве основы для объединения указанных

выше уровней анализа (или планов рассмотрения) внимания предлагаются:

– психологическая теория деятельности (Ю.Б. Гиппенрейтер, 1983; В.Я.

Романов, Ю.Б. Дормашев, 1993);

– общая теория переработки информации (М. Познер, 1982).

Подводя итог всему вышесказанному, остаётся ещё раз констатировать, что

вопрос о природе внимания продолжает остро дискутироваться и в современной

психологии.

2 ИССЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ В РАМКАХ ПСИХОЛОГИИ СОЗНАНИЯ:

ИНТРОСПЕКТИВНО-ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

2.1 Основные особенности интроспективно-феноменологического

подхода к исследованию внимания

Получить более или менее полное представление

об истории проблемы

внимания в психологии – одна из первых задач, встающих перед теми, кто обра-

щается к исследованию вниманию. Несомненно, права Ю.Б. Гиппенрейтер, кото-

рая, представляя первую хрестоматию по вниманию (1976), подчеркнула, что «ни