Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 10 стр.

      1.1 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПОДГОТОВЕ
               БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ

     В настоящее время возрастают требования к уровню подготовки творче-
ских способностей квалифицированного специалиста, к его умению самостоя-
тельно решать разнообразные задачи, возникающие в процессе дальнейшей
профессиональной деятельности. Сегодня только творчески относящийся к сво-
ей работе человек может справиться со всем комплексом практических и теоре-
тических задач, которые ставит перед ним быстро развивающиеся экономиче-
ские преобразования и научно-технический процесс.
     В 2010 году завершилась реализация Концепции модернизации российско-
го образования. Национальная образовательная стратегия – образовательная
инициатива «Наша новая школа» обеспечивает преемственность ее основных
направлений. Цель ее реализации: создание школы, способной раскрывать лич-
ностный потенциал детей, воспитывать их интерес к учебе и знаниям, стремле-
ние к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить к профессио-
нальной деятельности с учетом модернизации и инновационного развития стра-
ны. В «Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ до
2020 года» определена стратегическая цель государственной политики в облас-
ти образования: «Повышение доступности качественного образования, соответ-
ствующего требованиям инновационного развития экономики, современным
потребностям общества и каждого гражданина».
     В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа говорится,
что модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который по-
зволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить
достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратеги-
ческих задач важнейшими качествами личности становятся инициативность,
способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение
выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.
Все эти навыки формируются с детства.
     Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего разви-
тия. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и
технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследо-
вательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, пони-
мать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и
помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
     Новой школе нужны новые учителя:
     - открытые ко всему новому;
     - понимающие детскую психологию и особенности развития школьников;
     - хорошо знающие свой предмет.
     Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоя-
тельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и
восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя -
ключевая особенность школы будущего.


                                    10