Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 25 стр.

    - способность выбора аналога разрабатываемого изделия;
    - способность выполнять эскизный проект;
    - способность выполнять чертежи общего вида изделия и его деталей;
    - способность выполнять описание разработанной конструкции изделия;
    - способность выполнять технологическую карту изготовления разрабаты-
ваемого изделия;
    - способность выбора необходимого ГОСТа для разработки изделия;
    - способность защитить интеллектуальную собственность.
    Предлагаемый курс лекций носит междисциплинарный характер и знако-
мит будущих учителей технологии и предпринимательства с поисками новых
подходов к научному творчеству, даёт представления о научных разработках
промышленной продукции, организации исследований школьников в творче-
ских кружках.

                  1.4 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

       1 Каковы основные цели образовательной инициативы «Наша новая шко-
ла»?
     2 Назовите основные задачи «Новой школы».
     3 Какова задача учителя «Новой школы»?
     4 Перечислите основные требования к учителю новой школы, сформулиро-
ванные в образовательной инициативе «Наша новая школа».
     5 Назовите основные ключевые компетенции , которыми должен обладать
учитель новой школы.
     6 Перечислите основные пути развития профессиональной компетенции
современного учителя новой школы.
     7 Какие задачи должны быть решены при подготовке педагогическими ву-
зами кадров высшей квалификации для новой школы?
     8 Какова роль включения научно-исследовательских и опытно-
конструкторских работ в учебный процесс подготовки будущих учителей для
новой школы?
     9 С какой целью разработаны образовательные стандарты 3-го поколения –
ФГОС ВПО?
     10 Назовите основную цель организации и развития научно-
исследовательской деятельности студентов.
     11 Перечислите основные задачи, которые необходимо решить для реали-
зации основной цели организации и развития научно-исследовательской дея-
тельности студентов.
     12 Какое структурное подразделение вуза является главной базой научно-
исследовательской деятельности студентов?
     13 Назовите основные виды НИРС в вузе.
     14 Чему способствует НИРС в вузе?
     15 Почему сегодня к студенческой науке обращены взгляды общественно-
сти?


                                     25