Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 258 стр.

    13 Перечислите этапы изучения научных публикаций.
    14 Что необходимо сформулировать перед тем, как приступить к разработ-
ке программы исследования?
    15 Составьте логическую цепочку следующих понятий: проблема, цель, ак-
туальность, гипотеза, предмет, задачи, объект исследования.
     16 Что является главным методологическим инструментом, организую-
щим процесс исследования и определяющим его логику, путь разработки?
    17 Должна ли гипотеза быть динамичной?
    18 Что представляет собой научная гипотеза?
    19 Из чего вытекают задачи исследования?
    20 Что может быть задачами исследования?
    21 Что может быть результатом завершенных педагогических исследова-
ний?
    22 Каким образом можно выразить связи между отдельными педагогиче-
ским явлениями?
    23 Что определяет объём отчёта НИР?
    24 Перечислите основные результаты педагогических исследований.
    25 Что учёные относят к теоретическим основам исследования?
    26 Что является основой, без которой исследование может пойти по лож-
ному пути?
    27 После какого раздела научных исследований излагается история иссле-
дуемого вопроса?
     28 Какой порядок следует соблюдать при чтении статей и других более
мелких работ?
    29 Перечислите приемы, облегчающие и ускоряющие чтение особо трудных
текстов.
    30 Какие контрольные вопросы надо поставить себе, дочитав научный труд
до конца?
    31 Какова роль практики в научных исследованиях?
    32 Перечислите основные этапы обработки готового материала.
    33 Научный уровень исследования определяется предметом исследования
или методом исследования?
    34 Какой план исследования является непременным условием рациональ-
ной организации научного труда и является основой всей работы?
    35 Чем отличается рабочий план от программы исследования, от схемы его
этапов, от предварительного плана исследования?
    36 Какие вопросы исследования определяются в рабочем плане?
    37 На основе каких данных исследователь составляет план эксперимента?
    38 Каким требованиям должна удовлетворять информация созданная ис-
следователем для того чтобы считать задачу выполненной?
    39 Какие 3 случая могут возникнуть в результате теоретико - эксперимен-
тального анализа?
    40 Каким требованиям должны соответствовать выводы научных исследо-
ваний?
    41 Какие виды работ являются заключительными этапами исследований?
                                   258