Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 257 стр.

     Полезной формой внедрения, к сожалению еще мало применяемой, явля-
ется передача экземпляров работы в другие научные и информационные учре-
ждения. Эту же цель преследует депонирование работ. Функцию хранения не-
напечатанных работ ныне выполняют и органы научно-технической информа-
ции.
     Важное значение как с народнохозяйственной точки зрения, так и с точки
зрения личных интересов исследователя имеет охрана приоритета открытия
или изобретения. Она осуществляется путем подачи заявки в Комитет по от-
крытиям и изобретениям.
     Для некоторых работ опубликование является основной формой их реали-
зации. Таковы, например, работы, ограничивающиеся только постановкой но-
вой проблемы, исследования поискового характера. Но для подавляющего
большинства работ опубликование - первый шаг внедрения.
     Для теоретических и исторических работ дальнейшим важным шагом в их
реализации является включение в учебные курсы. Важной формой внедрения
исследований является их последующее использование в разработке других
проблем. Прикладные и в том числе методические работы реализуются путем
их непосредственного внедрения в практику производственных, научных и
иных организаций.
     Забота о внедрении лежит на руководстве учреждений. Но исследователь
также должен принимать активное участие в реализации своей работы. Подчас
он лучше, чем кто-либо, может найти способы устранения возникающих пре-
пятствий, внести необходимые уточнения и усовершенствования и т. п.

        9.2 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

    1 Что является формой осуществления и развития науки?
    2 Какова цель научного исследования?
    3 На что направлены эмпирические задачи исследования?
    4 Что является основой каждого научного исследования?
    5 Дайте классификацию научных исследований по видам связи с общест-
венным производством.
     6 Дайте классификацию научных исследований по степени важности для
народного хозяйства.
     7 Дайте классификацию научных исследований в зависимости от источни-
ков финансирования.
    8 Дайте классификацию научных исследований по длительности разработ-
ки.
    9 Перечислите основные этапы научного исследования по профессиональ-
ной педагогике.
    10 Дайте классификацию типов исследований по их направленности в цепи
«теория- практика».
    11 Что надо обязательно учитывать при выборе темы исследования?
    12 Какие приёмы целесообразно учитывать для выбора темы научного ис-
следования?

                                    257