Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 92 стр.

     4 Выявление и формализация структуры творческого процессы.
     5 Обеспечение инструментальной информацией.
     6 Наличие примеров применения.
     Рассмотрим подробнее суть этих принципов.
     Первый принцип: сбор необходимого массива информации. Алгоритм твор-
ческого процесса должен быть отражением объективных законов развития сис-
тем анализируемой области. Поэтому разработка такого алгоритма обязательно
должна начинаться с накопления информации, которая освещает характер, осо-
бенности объектов и систем, подлежащих исследованию. Чем больше этот мас-
сив и чем разнохарактернее содержащаяся в нем информация, тем фундамен-
тальнее могут быть исследования и тем действеннее будет полученный алго-
ритм.
     Например, при построении алгоритма изобретательского творчества необ-
ходимо собрать множество разнохарактерных изобретательских решений тех-
нических задач.
     Второй принцип: дифференциация массива информации. Собранный мас-
сив информации необходимо классифицировать по группам в зависимости от
характера и степени сложности продукта творческой деятельности.
     Например, при построении алгоритма изобретательского творчества необ-
ходимо массив информации классифицировать по уровням в зависимости от
характера новизны и эффективности идеи изобретения.
     Такая творческая деятельность делится на уровни по степени сложности
механизма творчества. Дифференциация массива информации по уровням соз-
дает необходимые условия для исследования творческого механизма на каждом
уровне. Благодаря такой дифференциации можно выделить и исключить из
дальнейшего анализа многочисленные решения низшего уровня. Иначе полу-
ченный алгоритм будет механизмом творческого процесса получения продук-
тов низшего уровня.
     Третий принцип: определение фактора особенности. Сопоставляя решения
разных уровней, можно определить творческую особенность, которая отличает
решения высокого уровня от решений низкого уровня.
     Назовем это отличие фактором особенности. Нахождение фактора особен-
ности, по существу, определяет характер перехода с низкого уровня на более
высокий. Отсюда становится ясным, что вызывает дополнительную творческую
напряженность на более высоком уровне.
     Например, в изобретательском творчестве фактором особенности оказалось
техническое противоречие, устранение которого является причиной дополни-
тельной напряженности при решении изобретательских задач высокого уровня.
     Зная фактор особенности, можно построить общую схему алгоритма: она
будет включать этапы, подготавливающие к работе с фактором особенности и
осуществляющие эту работу.
     Например в изобретательском творчестве должны быть этапы, позволяю-
щие обнаружить техническое противоречие, исследовать его и устранить.
     Четвертый принцип: выявление и формализация структуры творческого
процессы. Мало иметь общую схему творческого процесса - нужно выявить
                                    92