Судовые котельные и паропроизводящие установки. Гаврилов С.В. - 19 стр.

устройствами. Они обеспечивают качественное горение топлива на всех
нагрузках котла, осуществляют его защиту при отклонении параметров
от нормальных значений. Элементы управления горением могут обеспе-
чивать как пропорциональное управление, так и позиционное — по
принципу «включено — выключено».

        2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

    Настоящее практическое занятие выполняется аналогично предыду-
щему. На первом этапе курсанты должны ознакомиться с составом
и принципом действия топочных устройств котлоагрегата типа КГВ 0,4/3
и водотрубного котла. Для этого необходимо указанные устройства разо-
брать, составить с натуры эскизы и схемы, поясняющие работу состав-
ляющих их элементов. В ходе работы рекомендуется использовать стен-
ды, чертежи, макеты форсунок и натурные образцы, имеющиеся в каби-
нете котельных установок.
    Разборка и сборка элементов ТУ производится при помощи слесарно-
го инструмента с соблюдением правил техники безопасности.
    На втором этапе, используя рекомендованную литературу, необхо-
димо самостоятельно изучить и законспектировать, снабдив необходи-
мыми иллюстрациями, следующие основные вопросы:
    — ВНУ котлов. Подвод воздуха к котлу. Регулирование подачи воз-
духа в топку. Управление сгоранием по внешним признакам [3, c. 39—
42], [6, c. 86—95], [11, c. 109—111], [10, c. 64—67];
    — топочное устройство вспомогательного котла. Типы, устройство
и принцип действия форсунок. Конструкция топочного устройства типа
«Монарх». Топливный быстрозапорный клапан [3, c. 36—39, 42—43],
[6, c. 80—86], [10, c. 66—71], [11, c. 102—109];
    — характерные неисправности и эксплуатация ТУ. Топливная систе-
ма СКУ и ее эксплуатация [11, c. 103], [12, c. 190];
    — Правила Морского Регистра Судоходства в части, касающейся то-
почных устройств [4, c. 557, 676—677].

                     3. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

    В отчете необходимо привести краткие ответы на поставленные
в задании вопросы. Ответы следует сопроводить эскизами и схемами.
При их составлении нет необходимости копировать иллюстрации, приве-
денные в соответствующих разделах учебников. Показателем усвоения
материала является умение курсанта самостоятельно изобразить устрой-
ство того или иного узла или детали, с упрощениями, не искажающими
представлений об их действии и устройстве.

                                 15