Государственный междисциплинарный экзамен по специальности 020400 - "Психология". Гайдар К.М. - 42 стр.

         Реф р ем и нг. Его ти п ы: с з а м ено й з на ка и с з а м ено й о з на ча ем о го . И сп о ль-
з о ва ни е р еф р ем и нга в р а з ли чных тер а п евти чески х ко нтекста х .
         К о нцеп туа льно -о р и енти р о ва нные шко лы. П си х о ло ги ческо е ко нсульти р о -
ва ни е. П си х о ди на м и ческа я п си х о тер а п и я: кла сси чески й п си х о а на - ли з (З.
Ф р ейд); а на ли ти ческа я п си х о ло ги я (К .Г. Ю нг); и нди ви дуа льна я п си х о - ло ги я
(А. Адлер ); о бъ ект-о р и енти р о ва нные тео р и и . П си х о си нтез . Т р а нз а ктный а на -
ли з . Гешта льттер а п и я. К ли ент-центр и р о ва нна я п си х о тер а п и я. Л о го тер а п и я. Б и -
х еви о р а льный п о дх о д: р есп о ндентно е на учени е (Д .Б . У о тсо н); о п ер а нтно е на у-
чени е (Б .Ф . Ски ннер ); ко гни ти вно -би х еви о р а льный п о дх о д(А. Б а ндур а ).
         М ето ди чески -о р и енти р о ва нные шко лы. П си х о др а м а . Ар т-тер а п и я. Со ци -
а льно -п си х о ло ги чески й          тр ени нг.     Ауто генна я        тр ени р о вка .      Нейр о -
ли нгви сти ческо е п р о гр а м м и р о ва ни е. П а р а до кса льная п си х о тер а п и я. К о нстр ук-
ти вна я п си х о тер а п и я. Объ ектно -о р и енти р о ва нные шко лы. Сем ейна я п си х о те-
р а п и я. Во з р а стно -центр и р о ва нный п о дх о д.
         Э ти чески е п р и ни цп ы п си х о тер а п и и : "не на вр еди ", ко нф и денци а льно сть,
честна я ко м м уни ка ци я, п р о ф есси о на льна я р а м ка .
         Т ех но ло ги чески е п р и нци п ы п си х о тер а п и и : до бр о во льно сть, внена х о ди -
м о сть, целесо о бр а з но сть, ф и кса ци я р ез ульта то в, а деква тно е и сп о льз о ва ни е ди -
а гно сти ки , а деква тный п о дбо р кли енто в.
         Т екст и п о дтекст п си х о тер а п евти ческо го вз а и м о действи я. М о ти ва ци я:
м о ти вы кли ента ; м о ти вы п си х о ло га . М о ти вы ко м п ли м ента р ные и неко м п ли -
м ента р ные, п р о дукти вные и неп р о дукти вные, о сно вные и до п о лни тельные. П е-
р ено с и ко нтр п ер ено с. Сценар и и п си х о тер а п евти ческо го вз а и м о действи я. Сти -
ли о ка з а ни я п си х о тер а п евти ческо й п о м о щ и .
         Ор га ни з а ци о нные о сно вы о ка з а ни я п си х о тер а п евти ческо й п о м о щ и . Ор -
га ни з а ци я п си х о тер а п евти ческо й п о м о щ и в Ро сси и и з а р убеж о м . Ю р и ди чески е
и эко но м и чески е о сно вы о р га ни з а ци и п си х о тер а п евти ческо й п о м о щ и . М а тер и -
а льные о сно вы п си х о ло ги ческо го ко нсульти р о ва ни я.
         Общ и е п о ло ж ени я со вр ем енных п си х о а на ли ти чески й тео р и й р а з ви ти я.
К о нцеп ци я п си х о сексуа льно го р а з ви ти я р ебенка З. Ф р ейда . Со вр ем енна я тео -
р и я влечени й. П о дх о д М . К ла йн к р а з ви ти ю м ла денца : п а р а но и дно -ши з о и дна я,
деп р есси вна я п о з и ци я.
         Т ео р и я р а з ви ти я о бъ ектных о тно шени й. Ста ди и р а з ви ти я ли чно сти о т 0
до 21 го да . Ро ль р о ди телей на р а з ных ста ди ях .
         П си х о а на ли ти ческа я ди а гно сти ка : невр о ти чески й, п о гр а ни чный и п си х о -
ло ги чески й ур о вни р а з ви ти я ли чно сти . П си х о ло ги чески е з а щ и ты. У р о вень
ф ункци о ни р о вани я Э го . Отно шени е к сво ей п а то ло ги и . П р и р о да о сно вно го
ко нф ли кта .
         Отбо р кли енто в на п си х о а на ли ти ческую тер а п и ю. Д ли тельна я и кр а тко -
ср о чна я п си х о ана ли ти ческа я тер а п и я. Э та п п р едва р и тельно го и нтер вью, его
цели . П си х о ло ги чески е, со ци альные, кли ни чески е и п си х о а на ли ти чески е кр и -
тер и и о тбо р а кли ента .
         П о няти е юнги а нско го а на ли з а . Осно вные м ех а ни з м ы п а то - и са но генез а в
юнги а нско м а на ли з е. Т ех ни ки юнги а нско го а на ли з а .

                                                   42