Государственный междисциплинарный экзамен по специальности 020400 - "Психология". Гайдар К.М. - 48 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

48
22. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
23. Классификации методов исследования в психологии. Сравнительная
характеристика основных исследовательских методов психологии.
24. Сущность психики . Ее функции. Качественная специфика психики
человека по сравнению с психикой животных .
25. Психофизическая проблема в психологии. Мозг и психика . Психика и
организм.
26. Проблема возникновения психики и ее решение в отечественной пси -
хологии.
27. Связь стадий развития психики и форм поведения животных в фило -
генезе.
28. Развитие психики человека в фило - и онтогенезе. Формирование выс-
ших психических функций (по Л.С. Выготскому).
29. Понятие сознания. Конкретно -психологическая характеристика соз-
нания. Структура сознания.
30. Взаимодействие сознания и бессознательного . Особенности неосозна -
ваемого психического .
31. Понимание бессознательного в психоанализе и в школе Д .Н. Узнадзе:
сопоставительный анализ.
32. Разработка теории деятельности в трудах отечественных психологов
(А.Н. Леонтьев, С.Л . Рубинштейн и др .).
33. Соотношение понятий "субъект", "индивид", "человек", "личность",
"индивидуальность". "Единица анализа" личности в современных общетеоре-
тических подходах к ее изучению.
34. Человек как субъект познавательной деятельности . Понятие когни -
тивной сферы личности . Персональные познавательные конструкты.
35. Ощущения как начальные ступени человеческого познания. Общие
свойства ощущений. Классификация ощущений.
36. Психофизика ощущений. Чувствительность органа чувств. Основной
психофизический закон. Психофизические методы измерения порогов чувстви -
тельности .
37. Понятие восприятия и его общая характеристика . Свойства воспри-
ятия и его виды . Основные подходы к проблеме распознавания образов.
38. Понятие внимания и его общая характеристика . Виды и свойства вни -
мания. Теории внимания. Когнитивные модели внимания.
39. Понятие памяти и ее общая характеристика . Виды памяти . Процессы
памяти . Основные теории памяти . Когнитивные модели памяти .
40. Мышление как предмет психологического изучения. Методы изуче-
ния мышления. Виды мышления в различных классификациях .
41. Мышление как решение задач. Мыслительная задача, ее структура.
Процессы целеобразования в ходе решения задачи .
42. Мышление как высшая психическая функция. Понятийное мышление
как предмет психологического исследования. Формирование понятий, основ-
ные пути изучения. 
         22. Осно вные эта п ы р а з ви ти я п р едста влени й о п р едм ете п си х о ло ги и .
         23. К ла сси ф и ка ци и м ето до в и сследо ва ни я в п си х о ло ги и . Ср а вни тельна я
х а р а ктер и сти ка о сно вных и сследо ва тельски х м ето до в п си х о ло ги и .
         24. Сущ но сть п си х и ки . Ее ф ункци и . К а чественна я сп еци ф и ка п си х и ки
чело века п о ср а внени ю с п си х и ко й ж и во тных .
         25. П си х о ф и з и ческа я п р о блем а в п си х о ло ги и . М о з г и п си х и ка . П си х и ка и
о р га ни з м .
         26. П р о блем а во з ни кно вени я п си х и ки и ее р ешени е в о течественно й п си -
х о ло ги и .
         27. Связ ь ста ди й р а з ви ти я п си х и ки и ф о р м п о ведени я ж и во тных в ф и ло -
генез е.
         28. Ра з ви ти е п си х и ки чело века в ф и ло - и о нто генез е. Ф о р м и р о ва ни е выс-
ши х п си х и чески х ф ункци й (п о Л .С. Выго тско м у).
         29. П о няти е со з на ни я. К о нкр етно -п си х о ло ги ческа я х а р а ктер и сти ка со з -
на ни я. Стр уктур а со з на ни я.
         30. Вз а и м о действи е со з на ни я и бессо з на тельно го . Осо бенно сти нео со з на -
ва ем о го п си х и ческо го .
         31. П о ни м а ни е бессо з на тельно го в п си х о а на ли з е и в шко ле Д .Н. У з на дз е:
со п о ста ви тельный а на ли з .
         32. Ра з р а бо тка тео р и и деятельно сти в тр уда х о течественных п си х о ло го в
(А.Н. Л ео нтьев, С.Л . Руби нштейн и др .).
         33. Со о тно шени е п о няти й "субъ ект", "и нди ви д", "чело век", "ли чно сть",
"и нди ви дуа льно сть". "Еди ни ца а на ли з а " ли чно сти в со вр ем енных о бщ етео р е-
ти чески х п о дх о да х к ее и з учени ю.
         34. Ч ело век ка к субъ ект п о з на ва тельно й деятельно сти . П о няти е ко гни -
ти вно й сф ер ы ли чно сти . П ер со нальные п о з на ва тельные ко нстр укты.
         35. Ощ ущ ени я ка к на ча льные ступ ени чело веческо го п о з на ни я. Общ и е
сво йства о щ ущ ени й. К ла сси ф и ка ци я о щ ущ ени й.
         36. П си х о ф и з и ка о щ ущ ени й. Ч увстви тельно сть о р га на чувств. Осно вно й
п си х о ф и з и чески й з а ко н. П си х о ф и з и чески е м ето ды и з м ер ени я п о р о го в чувстви -
тельно сти .
         37. П о няти е во сп р и яти я и его о бщ а я х а р а ктер и сти ка . Сво йства во сп р и -
яти я и его ви ды. Осно вные п о дх о ды к п р о блем е р а сп о з на ва ни я о бр а з о в.
         38. П о няти е вни м а ни я и его о бщ а я х а р а ктер и сти ка . Ви ды и сво йства вни -
м а ни я. Т ео р и и вни м а ни я. К о гни ти вные м о дели вни м а ни я.
         39. П о няти е п а м яти и ее о бщ а я х а р а ктер и сти ка . Ви ды п а м яти . П р о цессы
п а м яти . Осно вные тео р и и п а м яти . К о гни ти вные м о дели п а м яти .
         40. М ышлени е ка к п р едм ет п си х о ло ги ческо го и з учени я. М ето ды и з уче-
ни я м ышлени я. Ви ды м ышлени я в р а з ли чных кла сси ф и ка ци ях .
         41. М ышлени е ка к р ешени е з а да ч. М ысли тельна я з а да ча , ее стр уктур а .
П р о цессы целео бр а з о ва ни я в х о де р ешени я з а да чи .
         42. М ышлени е ка к высша я п си х и ческа я ф ункци я. П о няти йно е м ышлени е
ка к п р едм ет п си х о ло ги ческо го и сследо ва ни я. Ф о р м и р о ва ни е п о няти й, о сно в-
ные п ути и з учени я.

                                                     48

Страницы