Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 3. Изучение мышления и воображения. Гайдар К.М - 23 стр.

         Тема 6. ВЫЯВЛЕНИЕ ВИДОВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ
          СТРАТЕГИЙ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

                        Практическое задание
      Цель эксперимента. Определить вид мыслительной стратегии в про-
цессе решения задач.
      Материал и оборудование. Набор карточек (81 шт.).

                                Методика
      Ход эксперимента. Экспериментатор предлагает испытуемому оп-
ределить понятие, которое он задумал.
      Автор предлагаемой методики, американский психолог Дж. Брунер
исходил из представления, что овладение субъектом тем или иным поня-
тием представляет собой цепь процессов – классификацию, сравнение и
обобщение признаков объектов и выделение среди них наиболее значи-
мых. Для экспериментального исследования Дж. Брунер предложил мо-
дель формирования искусственных понятий. Искусственные понятия
можно образовать, применяя операцию конъюнкции, т. е. логического
сложения. Следовательно, искусственное понятие в данном случае пред-
ставляет собой комбинацию произвольно выбранных, ограниченных по
числу, существенных признаков объектов, позволяющую объединять по-
следние в один общий класс. В методике Дж. Брунера используются спе-
цифические объекты – набор карточек, которые могут быть описаны с по-
мощью конъюнкции четырех признаков: формы фигур, их цвета и количе-
ства, а также числа рамок, обводящих карточку. Карточки варьируют по
количеству нарисованных на них фигур – одна, две или три, по форме фи-
гур – квадрат, круг или треугольник, по цвету фигур – красный, зеленый
или черный и, наконец, по количеству рамок, обводящих карточку, – одна,
две или три рамки.
      Экспериментатор задумывает понятие, записывает его в протоколе
и из всего набора показывает испытуемому одну из отвечающих этому
понятию карточку. Затем он предъявляет испытуемому все остальные
карточки, после чего сообщает ему инструкцию.
      Инструкция испытуемому: «Перед Вами набор из 81 карточки. Я за-
думал понятие (например, «черные фигуры» или «два красных квадрата»).
Понятие образовано мною сложением двух или трех признаков карточек–
объектов или же с использованием только одного признака. Я Вам только
что показал одну карточку, и это означает, что данный объект входит в за-
думанный мною класс объектов. Ваша задача состоит в том, чтобы путем
минимального выбора карточек определить, какое понятие я задумал. По-
сле каждого Вашего выборa я Вам буду говорить: «Да» или «Нет». Ответ
«Да» означает, что выбранная Вами карточка содержит хотя бы один при-
знак задуманного мною понятия, ответ «Нет» – что данная карточка не со-
                                   23