Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 3. Изучение мышления и воображения. Гайдар К.М - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

4
Раздел 3. ИЗУЧЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ И ВООБРАЖЕНИЯ
Раздел 3.1. МЫШЛЕНИЕ
Тема 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ
В ПРОЦЕССЕ МЫШЛЕНИЯ
Практическое задание № 1
Цель эксперимента. Проследить избирательное влияние прошлого
опыта в задаче, допускающей несколько возможных решений.
Материал и оборудование. Пары понятий:
медь – золото кошка – мышь
воробей – соловей автобус – трамвай
солнце – земля тарелка – лодка
Методика
Ход эксперимента. Состоит из двух серий, различающихся по инст-
рукции, даваемой испытуемому.
Экспериментатор последовательно предъявляет испытуемому па-
ры понятий с задачей назвать их общий признак. В обеих сериях исполь-
зуются одни и те же пары понятий, но инструкции даются разные.
Инструкция испытуемому (для 1-й серии): «Я буду предъявлять Вам
два понятия. Назовите признак, который является общим для этих двух
понятий».
Инструкция испытуемому (для 2-й серии): «Я буду предъявлять Вам
два понятия. Назовите признак, который является общим для этих двух
понятий. Ответ должен быть как можно более оригинальным».
Протоколист заносит ответы испытуемого в протокол.
Протокол
Общий признак №
пары
Сравниваемые понятия
1 серия 2 серия
1
2
3
4
5
6
Словесный отчет испытуемого:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Обработка результатов.
1. Составить отдельно для каждой серии сводную таблицу результа-
тов для группы испытуемых . 
         Раздел 3. ИЗУЧЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ И ВООБРАЖЕНИЯ

                       Раздел 3.1. МЫШЛЕНИЕ
         Тема 1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ
                     В ПРОЦЕССЕ МЫШЛЕНИЯ

                         Практическое задание № 1
     Цель эксперимента. Проследить избирательное влияние прошлого
опыта в задаче, допускающей несколько возможных решений.
     Материал и оборудование. Пары понятий:
                              медь – золото        кошка – мышь
                              воробей – соловей    автобус – трамвай
                              солнце – земля       тарелка – лодка

                                  Методика
     Ход эксперимента. Состоит из двух серий, различающихся по инст-
рукции, даваемой испытуемому.
     Экспериментатор последовательно предъявляет испытуемому па-
ры понятий с задачей назвать их общий признак. В обеих сериях исполь-
зуются одни и те же пары понятий, но инструкции даются разные.
     Инструкция испытуемому (для 1-й серии): «Я буду предъявлять Вам
два понятия. Назовите признак, который является общим для этих двух
понятий».
     Инструкция испытуемому (для 2-й серии): «Я буду предъявлять Вам
два понятия. Назовите признак, который является общим для этих двух
понятий. Ответ должен быть как можно более оригинальным».
     Протоколист заносит ответы испытуемого в протокол.

                                    Протокол
  №                                                 Общий признак
             Сравниваемые понятия
 пары                                          1 серия          2 серия
   1
   2
   3
   4
   5
   6
     Словесный отчет испытуемого:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

      Обработка результатов.
      1. Составить отдельно для каждой серии сводную таблицу результа-
тов для группы испытуемых .

                                     4

Страницы