Практикум по психодиагностике. Часть 5. Психодиагностика интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Гайдар К.М - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

23
умрет, чем молодой) =
4 балла
18 Две причины (чтобы
быть здоровыми , за -
каленными , сильны-
ми , чтобы они были
подвижнее, чтобы
держались прямо ,
чтобы не были тол-
стыми , они хотят до -
биться рекорда и т . п .)
= 4 балла
Одна причина = 2
балла
Чтобы что -нибудь
уметь и другие оши-
бочные ответы = 0
баллов
19 Остальные должны на
него работать (или
другое выражение то -
го , что вследствие
этого несет ущерб
кто -нибудь другой) =
4 балла
Он ленивый. Мало за -
рабатывает и не мо -
жет ничего купить = 2
балла
0 баллов
20 Так платят за пере-
сылку, перевозку
письма = 5 баллов
Тот другой должен
был бы уплатить
штраф = 2 балла
0 баллов
После сверки ответов испытуемого с ключом подсчитывается сумма на-
бранных им баллов по всем вопросам опросника. Подсчитанный таким образом
индивидуальный балл соотносится с критериями оценки полученных результа-
тов:
1) + 24 балла и больше – высокий уровень;
2) от + 14 до + 23 баллов – выше среднего уровень;
3) от 0 до + 13 баллов – средний уровень;
4) от – 1 до – 10 баллов – ниже среднего уровень;
5) – 11 баллов и меньше – низкий уровень.
Благополучными считаются результаты, относящиеся к первым трем
уровням. Они дают ориентировочную информацию о том, что ребенок интел-
лектуально готов к обучению в школе, а именно обладает необходимым запа-
сом знаний, отличается высоким или средним уровнем развития мыслительных
операций анализа , сравнения, обобщения.
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
                                                                23


                      у мр ет, чем мо ло до й) =
                      4 ба лла
               18     Д ве п р и чи ны (что бы         Одна п р и чи на      = 2 Ч то бы    что -ни бу дь
                      быть здо р о выми , за -         ба лла                    у меть и др у ги е о ш и -
                      к а ленными , си льны-                                     бо чные о тветы = 0
                      ми , что бы о ни были                                      ба лло в
                      п о дви жнее,         что бы
                      дер жа ли сь         п р ямо ,
                      что бы не были то л-
                      стыми , о ни х о тят до -
                      би ться р ек о р да и т.п .)
                      = 4 ба лла
               19     Оста льные до лжны на            Он лени вый. М а ло за -             0 ба лло в
                      него р або та ть (и ли           р а ба тыва ет и не мо -
                      др у го е выр а жени е то -      жет ни чего к у п и ть = 2
                      го , что вследстви е             ба лла
                      это го несет у щер б
                      к то -ни бу дь др у го й) =
                      4 ба лла
               20     Т а к п ла тят за п ер е-        Т о т др у го й до лжен              0 ба лло в
                      сылк у ,        п ер ево зк у    был      бы      у п ла ти ть
                      п и сьма = 5 ба лло в            ш тр а ф = 2 ба лла


                     П о сле свер к и о твето в и сп ыту емо го с к лючо м п о дсчи тыва ется су мма на -
              бр а нных и м ба лло в п о всем во п р о са м о п р о сни к а. П о дсчи та нный та к и м о бр а зо м
              и нди ви ду а льный ба лл со о тно си тся с кри т ери ями оце нки п олу че нны х ре зу льт а -
              т ов:
                     1) + 24 ба лла и бо льш е – высо к и й у р о вень;
                     2) о т + 14 до + 23 ба лло в – выш е ср еднего у р о вень;
                     3) о т 0 до + 13 ба лло в – ср едни й у р о вень;
                     4) о т – 1 до – 10 ба лло в – ни же ср еднего у р о вень;
                     5) – 11 ба лло в и меньш е – ни зк и й у р о вень.

                       Б ла го п о лу чными счи та ются р езу льта ты, о тно сящи еся к п ер вым тр ем
              у р о вням. Они дают о р и енти р о во чну ю и нф о р ма ци ю о то м, что р ебено к и нтел-
              лек ту а льно го то в к о бу чени ю в ш к о ле, а и менно о бла да ет нео бх о ди мым за п а -
              со м зна ни й, о тли ча ется высо к и м и ли ср едни м у р о внем р а зви ти я мысли тельных
              о п ер а ци й а на ли за , ср а внени я, о бо бщени я.




PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com

Страницы