Практикум по психодиагностике. Часть 5. Психодиагностика интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Гайдар К.М - 25 стр.

                                                               25


                       В се за да ни я вып о лняются без о гр а ни чени я вр емени . Э к сп ер и мента то р
              до лжен чи та ть к а ждо е за да ни е вслу х . Т емп п р о чтени я зави си т о т ск о р о сти вы-
              п о лнени я за да ни й и сп ыту емыми , о н бу дет р а зли чным в р а зных гр у п п ах детей.
              П р и это м не следу ет п р и ну ждать детей к вып о лнени ю за да ни я в к а к о м-то о п р е-
              деленно м темп е. Д етям, р а бо тающи м быстр о , на вып о лнени е к а ждо го за да ни я
              до ста то чно 15 сек у нд. Д етям же, р а бо та ющи м медленно , мо жет п о на до би ться
              20-25 сек у нд.
                       С к о р о сть п р о чтени я за да ни й не до лжна о ста ва ться п о сто янно й п р и п ер е-
              х о де о т о дно го зада ни я к др у го му в р а зли чных су бтестах . Т а к , на п р и мер , за да -
              ни я су бтеста 1 мо жно п р о честь быстр ее, чем за да ни я су бтеста 2 и ли 4. П р и
              о чень яр к о выр а женных р а зли чи ях в сп о со бно стях и ли темп а х р а бо ты детей
              эф ф ек ти внее п р о во ди ть тест в 2-х гр у п п а х .
                       В на ча ле тести р о ва ни я о со бо е вни ма ни е детей следу ет о бр а ти ть на
              сп о со б ф и к са ци и о твето в в тесто во й тетр а ди . Нео бх о ди мо о бъ ясни ть детям, что
              в тетр а дях , к о то р ые о ни п о лу чи ли , на р и со ва но мно жество к а р ти но к . П о д
              к а ждо й к ар ти нк о й есть о ва л (о бъ ясни ть зна чени е сло ва ОВ А Л ). Д ля о твета на
              п о ста вленный во п р о с дети до лжны за чер к ну ть к р ести к о м о ва л (п о к а за ть на
              до ск е) п о дто й к а р ти нк о й, на к о то р о й и зо бр а жен п р а ви льный о твет.
                       П ер ед к а ждым су бтесто м да ется два тр ени р о во чных за да ни я. В то вр емя,
              к о гда дети вып о лняют тр ени р о во чные за да ни я, тр ебу ется тща тельно на блюда ть
              за ни ми . П р и во зни к но вени и тр у дно стей нео бх о ди мо п р о делать тр ени р о во чные
              за да ни я еще р а з. Т ести р о ва ни е мо жно на чи на ть ли ш ь в то м слу ча е, если дети
              п о няли , что о ни до лжны дела ть. Т а к же следу ет п о сту п а ть и п р и п ер ех о де о т
              о дно го су бтеста к др у го му , т.е. сна ча ла до лжны быть о тр або та ны тр ени -
              р о во чные за да ни я и ли ш ь п р и п о лно м п о ни ма ни и и нстр у к ци и мо жно
              п р и сту п а ть к само сто ятельно му вып о лнени ю за да ни й детьми .
                       В о вр емя вып о лнени я теста эк сп ер и мента то р (и /и ли его а сси стент)
              до лжен х о ди ть п о р ядам в к ла ссе и следи ть, что бы дети р а бо та ли на то й
              стр а ни це и в то м месте, где ну жно , а та к же что бы о ни четк о за чер к и ва ли
              к р ести к о м о ва лы.
                       Е сли р ебено к сп р а ш и ва ет, п р а ви лен ли его о твет, эк сп ер и мента то р
              до лжен ск а за ть: «Зачер к ни о ва л п о д тем о твето м, к о то р ый ты счи та еш ь
              п р а ви льным» . И нстр у к ци ю к за да ни ю, в слу ча е нео бх о ди мо сти , мо жно
              п о вто р и ть. Э к сп ер и ментато р не до лжен о твечать на к а к и е-ли бо во п р о сы свер х
              и нстр у к ци и и не до лжен го во р и ть р ебенк у , п р ави лен и ли нет его о твет.
                       И нст рукци я к за да ни ям ф о р мы А (гр у п п о во й ва р и а нт о бследо ва ни я).
                       «Ка ж ды й и з ва с п олу чи л т ет ра дь. В эт ой т е т ра ди вы на йдет е
              множ е ст во ка рт и нок. С луш а йт е ме ня вни ма т е льно и де ла йт е в ва ш и х
              т е т ра дях т о, чт о я ва м бу ду говори т ь. От кройт е п ерву ю ст ра ни цу » .
              Э к сп ер и ментато р п о к а зыва ет детям, к а к о ни до лжны о тк р ыть стр а ни цу , и
              к о нтр о ли р у ет, все ли дети сдела ли это та к , к а к на до .
                        К о гда дети о тк р о ют 1-ю стр а ни цу , о н п о к а зыва ет и м к а р ти нк и ,
              р а сск а зыва ет, к а к о тмеча ть о ва л п о д к а р ти нк о й с о твето м, к о то р ый о ни
              выбер у т. П си х о ло г до лжен на р и со ва ть о ва л на до ск е и зачер к ну ть его


PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com