Психологическая служба образования. Гайдар К.М - 19 стр.

                                                  19
н о й ст а вки п си хо ло га н а ка ж до ео бр а зо ва т ель н о еучр еж ден и е. В учр еж ден и ях,
и меющ и х бо лее500 во сп и т а н н и ко в (уча щи хся), –н емен еедвух (т р ех) ст а во к
н а учр еж ден и е.
         Цен т р ы С луж бы п р а кт и ческо й п си хо ло ги и о бр а зо ва н и я всех ур о вн ей яв-
ляют ся сет евыми учр еж ден и ями о бр а зо ва н и я Ро сси йско й Ф едер а ц и и и н а хо -
дят ся в веден и и со о т вет ст вующего т ер р и т о р и а ль н о го о р га н а уп р а влен и я о бр а -
зо ва н и я, ко т о р ый о бесп ечи ва ет фи н а н со вую и ма т ер и а ль н о -т ехн и ческую дея-
т ель н о ст ь Цен т р а и о ка зыва ет ему н ео бхо ди мую о р га н и за ц и о н н о -
мет о ди ческую п о мо щь .


              4. О П Ы Т Д Е ЯТ Е Л Ь Н О С Т И П С И ХО Л О Г И ЧЕ С К О Й
          С Л У Ж Б Ы О Б РАЗО В АН И Я (Н А П РИ М Е РЕ О Т Д Е Л Ь Н Ы Х
             О Б Р АЗО В АТ Е Л Ь Н Ы Х У ЧРЕ Ж Д Е Н И Й В О Р О Н Е Ж А)

                   4.1. О сновны енаправления дея тель ности
            психологической служ бы в образователь ном учреж дении

          Д еят ель н о ст ь дет ско го п р а кт и ческо го п си хо ло га (п еда го га -п си хо ло га )
ст р о и т ся в со о т вет ст ви и с мет о ди чески ми р еко мен да ц и ями п о о р га н и за ц и и
п си хо ло ги ческо й служ бы в си ст еме о бр а зо ван и я и п ла н о м р а бо т ы о бр а зо ва -
т ель н о го учр еж ден и я. Ка к п р а ви ло , о н а включа ет следующ и ео сн о вн ыен а п р а в-
лен и я: п си хо ло ги ческо е п р о свещ ен и е, п си хо ло ги ческа я п р о фи ла кт и ка , п си хо -
ди а гн о ст и ка , п си хо ло ги ческа я ко р р екц и я, р а бо т а п о р а зви т и ю ли чн о ст и уча -
щи хся, п си хо ло ги ческо еко н суль т и р о ва н и е. В сен а п р а влен и я деят ель н о ст и п е-
да го га -п си хо ло га н а п р а кт и кесущ ест вуют в т есн о м еди н ст веи во вза и мо связи .
          Ка ко т меча ло сь выш е, р а бо т а п си хо ло ги ческо й служ бы учр еж ден и й о бр а -
зо ва н и я н а п р а влен а , п р еж девсего , н а со хр а н ен и еи укр еп лен и еп си хи ческо го и
п си хо ло ги ческо го здо р о вь я уча щи хся, чт о в сво ю о чер едь ведет к улучш ен и ю
и х учебн о й мо т и ва ц и и , ст а би ли за ц и и п си хи чески х п р о ц ессо в, п о выш ен и ю р а -
бо т о сп о со бн о ст и , сн и ж ен и ю р и ска п о явлен и я п о веден чески х п р о блем. Д ля до с-
т и ж ен и я да н н о й ц ели н ео бхо ди мо со вер ш ен ст во ва т ь н а учн ый и мет о ди чески й
а п п а р а т ы п си хо ло ги ческо й служ бы; ко о р ди н и р о ва т ь деят ель н о ст ь всех взр о с-
лых, о кр уж а ющи х р ебен ка в учр еж ден и и о бр а зо ва н и я, а и мен н о : п еда го го в,
п си хо ло го в, ш ко ль н о й а дми н и ст р а ц и и и р о ди т елей. Реш ен и ю да н н о й п р о блемы
мо ж ет сп о со бст во ва т ь р еа ли за ц и я р а зли чн ых п р о гр а мм п си хи ческо го и п си хо -
ло ги ческо го здо р о вь я, р а зр а бо т а н н ых в со о т вет ст ви и с о сн о вн ыми ви да ми дея-
т ель н о ст и п р а кт и ческо го п си хо ло га о бр а зо ва н и я и с учет о м ко н кр ет н ых усло -
ви й т о го и ли и н о го о бр а зо ва т ель н о го учр еж ден и я. Н и ж е будет п р едст а влен
о п ыт р або т ы п еда го го в-п си хо ло го в ги мн а зи и и м. И .С . Н и ки т и н а и ли ц ея № 8
г. В о р о н еж а , п о ка зыва ющи й ко н кр ет н ыефо р мы и мет о ды п си хо ло ги ческо й р а -
бо т ы п о о бо зн а чен н ым выш ен а п р а влен и ям.
          П р едва р и т ель н о н ео бхо ди мо п о дчер кн уть , чт о р а бо т а п си хо ло га п о о т -
дель н ым н а п р а влен и ям деят ель н о ст и п р едп о ла га ет о сн о вн ыесхо дн ыеэт а п ы:
          1) и зучен и еза п р о са ;
          2) фо р мули р о ва н и еп си хо ло ги ческо й п р о блемы;