Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

Данный подход в педагогической деятельности позволяет выявить
внутреннюю сторону взаимосвязи человека и мультикультурной среды,
отражающие многообразие духовных и материальных форм
сосуществования и взаимодействия разнообразных, равноценных и
равнозначных культур и их представителей.
Выпускники вуза осознают значимость культурных различий,
способствующих взаимообогащению ценностями и опытом взаимодействия,
позитивно их воспринимают, в равной степени относятся к культуре своего
народа и другим культурам, менее склонны к противопоставлению их друг
другу, к этноцентризму.
Исследование проблемы формирования готовности студентов вуза к
общению в мультикультурной среде вносит определенный вклад в
возможность воспитания молодого человека, ориентированного на
понимание, на толерантность, на принятие и уважение культурного
многообразия.
В заключении автор выражает особую благодарность своему учителю,
доктору педагогических наук, профессору В.П. Комарову за полезные
замечания и предложения, способствующие улучшению качества
предлагаемой монографии, а также всем коллегам, кто поделился своими
суждениями о работе.
     Данный подход в педагогической деятельности позволяет выявить
внутреннюю сторону взаимосвязи человека и мультикультурной среды,
отражающие       многообразие   духовных    и    материальных     форм
сосуществования и взаимодействия разнообразных, равноценных и
равнозначных культур и их представителей.
     Выпускники вуза осознают значимость культурных различий,
способствующих взаимообогащению ценностями и опытом взаимодействия,
позитивно их воспринимают, в равной степени относятся к культуре своего
народа и другим культурам, менее склонны к противопоставлению их друг
другу, к этноцентризму.
     Исследование проблемы формирования готовности студентов вуза к
общению в мультикультурной среде вносит определенный вклад в
возможность воспитания молодого человека, ориентированного на
понимание, на толерантность, на принятие и уважение культурного
многообразия.
     В заключении автор выражает особую благодарность своему учителю,
доктору педагогических наук, профессору В.П. Комарову за полезные
замечания и предложения, способствующие улучшению качества
предлагаемой монографии, а также всем коллегам, кто поделился своими
суждениями о работе.