ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Данный подход в педагогической деятельности позволяет выявить
внутреннюю сторону взаимосвязи человека и мультикультурной среды,
отражающие многообразие духовных и материальных форм
сосуществования и взаимодействия разнообразных, равноценных и
равнозначных культур и их представителей.
Выпускники вуза осознают значимость культурных различий,
способствующих взаимообогащению ценностями и опытом взаимодействия,
позитивно их воспринимают, в равной степени относятся к культуре своего
народа и другим культурам, менее склонны к противопоставлению их друг
другу, к этноцентризму.
Исследование проблемы формирования готовности студентов вуза к
общению в мультикультурной среде вносит определенный вклад в
возможность воспитания молодого человека, ориентированного на
понимание, на толерантность, на принятие и уважение культурного
многообразия.
В заключении автор выражает особую благодарность своему учителю,
доктору педагогических наук, профессору В.П. Комарову за полезные
замечания и предложения, способствующие улучшению качества
предлагаемой монографии, а также всем коллегам, кто поделился своими
суждениями о работе.
Данный подход в педагогической деятельности позволяет выявить внутреннюю сторону взаимосвязи человека и мультикультурной среды, отражающие многообразие духовных и материальных форм сосуществования и взаимодействия разнообразных, равноценных и равнозначных культур и их представителей. Выпускники вуза осознают значимость культурных различий, способствующих взаимообогащению ценностями и опытом взаимодействия, позитивно их воспринимают, в равной степени относятся к культуре своего народа и другим культурам, менее склонны к противопоставлению их друг другу, к этноцентризму. Исследование проблемы формирования готовности студентов вуза к общению в мультикультурной среде вносит определенный вклад в возможность воспитания молодого человека, ориентированного на понимание, на толерантность, на принятие и уважение культурного многообразия. В заключении автор выражает особую благодарность своему учителю, доктору педагогических наук, профессору В.П. Комарову за полезные замечания и предложения, способствующие улучшению качества предлагаемой монографии, а также всем коллегам, кто поделился своими суждениями о работе.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »