ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Анализ показал, что данный блок гуманитарных и социальных
дисциплин существует лишь в своем объединяющем названии. Они
относительно сопряжены лишь хронологически. Более того, между ними
сложились своего рода пограничные смысловые барьеры, очевидны
понятийные несоответствия, да и прямые противоречия отнюдь не являются
редкостью.
Исходя из формально общей методологии, в реальной практике
обучения и межпредметного взаимодействия эти дисциплины расходятся
неопределенно далеко. Каждая подгоняет живой педагогический процесс под
свою теоретическую схему, отчего студент вынужден по-разному говорить
об одном и том же.
Формирование готовности студентов вуза к общению в
мультикультурной среде должно осуществляться не только на освоении
понятий и идей отдельных дисциплин, а на основе освоения системы знаний,
при высокой степени обобщения, носящих междисциплинарный характер.
Так же нами проанализированы программы дисциплин (“Социология”,
“Теория государства и права”, “Основы социальной психологии”, “Человек в
системе своей специальности”, “Общение как основа жизнедеятельности
человека” и т.д.) на основе которых происходит обучение студентов по
конкретным специальностям: журналист, экономист, юрист и т. д. (таблица
2).
Таблица 2 - Содержательный аспект готовности к общению в
мультикультурной среде (специализация)
Тема Основные вопросы и понятия
Социология
Тема 3. Общество как
целостная система.
Тема 4. Социальные
отношения.
Тема 10. Культура в
общественной системе.
Тема 11. Социальные
конфликты.
Понятия социальных отношений, социального
взаимодействия.
Роль социальных ценностей в процессе
формирования социальных отношений.
Ролевые конфликты и способы их разрешения.
Содержание понятия “культура”. Культурные
нормы (обычаи, нравственные и
институциональные нормы, законы).
Этноцентризм и культурный релятивизм.
Теории конфликтов в социологии.
Классификация конфликтов. Способы
разрешения социальных конфликтов.
Теория государства и права
Тема 8. Государство,
право, этнос.
Классификация этносов по их основным
признакам, по фазам этнического развития.
Государственно-правовое регулирование
национальных отношений. Международно-
правовые документы, регулирующие
национальные отношения.
Анализ показал, что данный блок гуманитарных и социальных дисциплин существует лишь в своем объединяющем названии. Они относительно сопряжены лишь хронологически. Более того, между ними сложились своего рода пограничные смысловые барьеры, очевидны понятийные несоответствия, да и прямые противоречия отнюдь не являются редкостью. Исходя из формально общей методологии, в реальной практике обучения и межпредметного взаимодействия эти дисциплины расходятся неопределенно далеко. Каждая подгоняет живой педагогический процесс под свою теоретическую схему, отчего студент вынужден по-разному говорить об одном и том же. Формирование готовности студентов вуза к общению в мультикультурной среде должно осуществляться не только на освоении понятий и идей отдельных дисциплин, а на основе освоения системы знаний, при высокой степени обобщения, носящих междисциплинарный характер. Так же нами проанализированы программы дисциплин (“Социология”, “Теория государства и права”, “Основы социальной психологии”, “Человек в системе своей специальности”, “Общение как основа жизнедеятельности человека” и т.д.) на основе которых происходит обучение студентов по конкретным специальностям: журналист, экономист, юрист и т. д. (таблица 2). Таблица 2 - Содержательный аспект готовности к общению в мультикультурной среде (специализация) Тема Основные вопросы и понятия Социология Тема 3. Общество как Понятия социальных отношений, социального целостная система. взаимодействия. Тема 4. Социальные Роль социальных ценностей в процессе отношения. формирования социальных отношений. Ролевые конфликты и способы их разрешения. Тема 10. Культура в Содержание понятия “культура”. Культурные общественной системе. нормы (обычаи, нравственные и институциональные нормы, законы). Тема 11. Социальные Этноцентризм и культурный релятивизм. конфликты. Теории конфликтов в социологии. Классификация конфликтов. Способы разрешения социальных конфликтов. Теория государства и права Тема 8. Государство, Классификация этносов по их основным право, этнос. признакам, по фазам этнического развития. Государственно-правовое регулирование национальных отношений. Международно- правовые документы, регулирующие национальные отношения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- …
- следующая ›
- последняя »