Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 72 стр.

настолько значимой, что перевешивает все остальные. Предложенный тест
оценивает две мотивационные тенденции, функционально взаимосвязанные
и соотносимые потребностью аффилации: стремление к людям и боязнь быть
отвергнутым.
      Как показывают результаты, представленные в таблице, большинство
опрошенных студентов обладают низким уровнем стремления к людям,
отсутствием потребности в установлении, сохранении и упрочнении добрых
отношений с людьми. Другими словами, будущие выпускники, живя среди
представителей различных культур, не испытывают от этого ни
положительных, ни отрицательных эмоций.
      По методике Б.Басса “Направленность личности” /178/ выявляются
разные виды направленности студентов – направленность на себя,
направленность на общение, на дело. Результаты нашего исследования
представлены в таблице 10.

     Таблица 10 - Результаты теста ”Направленность личности”
Направлен-             Характеристика направленности           Студ. (в
ность                                                            %)
На себя (Я)   Ориентация на прямое вознаграждение и
              удовлетворение безотносительно работы и
              сотрудников, агрессивность в достижении            61
              статуса,      властность,     склонность     к
              соперничеству,              раздражительность,
              тревожность, интровертированность.
На общение Стремление при любых условиях поддерживать
(О)           отношения      с    людьми,    ориентация   на
              совместную деятельность, ориентация на              9
              социальное одобрение, зависимость от группы,
              потребность в привязанности и эмоциональных
              отношениях с людьми.

На дело (Д)   Заинтересованность   в   решении    деловых
              проблем, выполнение работы как можно лучше,
              ориентация    на   деловое   сотрудничество,       30
              способность отстаивать в интересах дела
              собственное мнение, которое полезно для
              достижения общей цели
     Студентам может быть предложен тест “Умеете ли Вы вести беседу” –
такой тест мы проводили в некоторых студенческих группах /178/.
Результаты представлены в таблице 11.