Психологический практикум. Ощущение. Восприятие. Представление. Генералова А.В - 32 стр.

     3. Выявить способ восприятия задания (аудиальный или визу-              Процедура оценивания заключается в соотнесении степени вы-
альный), при котором представления будут более четкими и яркими.       раженности исследуемого свойства с разработанной для этой цели
                                                                       шкалой.
       Теоретическое обоснование.                                            В данном опроснике заложена 5-балльная шкала оценки яркости–
       Представление (вторичный образ) – это воспроизведенный субъ-    четкости представлений.
ектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте и возни-
кающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств.                   Инструкция испытуемому.
       Представления полимодальны, т. е. включают в себя ощущения            «Цель настоящей методики – определение яркости–четкости
всех модальностей (тактильно-кинестетические, визуальные, аудиаль-     возникающих у Вас представлений. Задания опросника вызовут у Вас
ные и т. д.). Однако в каждом конкретном представлении какая-то из     определенные образы. Вы должны оценить их яркость–четкость на ос-
модальностей оказывается ведущей.                                      нове предлагаемой шкалы оценок. При оценке каждого представления
       Представление – это не механическая продукция воспринятого,     сверяйтесь со шкалой. Старайтесь оценивать каждое задание независи-
а изменчивое динамическое образование, которое каждый раз при оп-      мо от оценки других заданий. Запомните, что представление об объек-
ределенных условиях создается вновь и определяется многосвязными       те нельзя путать со знанием о нем. Вы должны видеть объект "мыслен-
отношениями субъекта и объекта.                                        ным взором" и Ваша задача – оценить яркость–четкость возникающей
       У разных людей, в зависимости от индивидуальных особенно-       картинки».
стей, представления могут значительно отличаться по степени яркости,
отчетливости, устойчивости, полноты или бледности, неустойчивости,           Опросник Д. Маркса.
фрагментарности, схематичности и т. д. В процессе конкретной дея-            Шкала оценки:
тельности особенно существенны индивидуальные различия, связан-              5 – представление абсолютно яркое, четкое, чистое, как образ
ные со способностью вызывать представления и изменять их.              восприятия;
       Точно так же и у одного и того же человека представления, от-         4 – представление яркое, четкое, чистое;
носящиеся к различным сенсорным областям, могут значительно от-              3 – представление средней яркости–четкости;
личаться друг от друга: очень яркими, устойчивыми, отчетливыми мо-           2 – представление неясное, тусклое и смутное.
гут быть зрительные представления и бледными, нечеткими представ-            1 – представления нет вообще: вы только знаете, что вы думаете
ления слуховые и наоборот. Однако, будучи представлением какого-       о предмете.
либо предмета или явления, в восприятии которого обычно участвуют            Задания.
разные сферы ощущений, каждое представление обычно включает ком-             Подумайте о ком-нибудь из Ваших родственников или друзей,
поненты разных сенсорных сфер.                                         которых Вы часто видите. Сосредоточьтесь на образе, который поя-
                                                                       вился перед Вашим мысленным взором. Оцените по шкале «яркость–
      Оборудование: опросник Д. Маркса.                                четкость» представления, которые будут возникать у Вас в соот-
                                                                       ветствии со следующими вопросами.
      Ход работы.                                                            1. Представьте точные контуры лица, головы, плеч, тела этого
      Опросник Д. Маркса основан на методе самонаблюдения и са-        человека.
моранжирования, позволяющем классифицировать представления по                2. Представьте характерные положения головы и позы его тела.
степени субъективной наглядности.                                            3. Представьте его осанку, манеру держаться, походку, длину
      Основу этого метода составляет принцип, заключающийся в при-     шага при ходьбе; представьте все это в едином образе.
писывании исследуемому свойству наблюдаемого объекта какого-либо             4. Представьте цвета его одежды, хорошо Вам знакомой.
числа. Исследуемое свойство характеризуется полярными оценками,              Представьте себе и оцените по шкале следующие сцены восхо-
между которыми мыслится их непрерывная последовательность.             да солнца.
                                                                             5. Солнце встает в подернутое дымкой небо.
                                63                                                                       64