ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
61
пывания производить самонаблюдение с целью подробного анализа
функций движения пальцев каждой из рук, а также функций правой и
левой рук. Кроме словесного отчета о характере движений испытуе-
мый делает зарисовки фигур.
Общие требования ко всем опытам:
1) каждая фигура предъявляется испытуемому на опознание по 2
раза;
2) испытуемый не должен видеть фигуры до опыта;
3) при проведении эксперимента глаза испытуемого закрыты.
Таблица 17
Точность восприятия фигур различной формы
при пассивном и активом осязании
Номер опыта
1 2 3 4
Форма
фигуры
Номер
фигуры
1 2 1 2 1 2 1 2
Средний балл
для каждой
формы фигур
1
2
Выпуклая
3
1
2
Вогнутая
3
Средний балл
для каждого опыта
Обработка результатов.
Для обработки результатов рисунки испытуемого группируют
соответственно номеру опыта и форме тест-объекта.
Опыты № 1-4:
Качество рисунков оценивают по 3-балльной шкале:
3 – рисунок в точности соответствует форме тест-объекта;
2 – в рисунке искажены длины отдельных сторон и углы (также
могут быть пропущены один или несколько элементов фигуры – ори-
гинала, но
в целом должно присутствовать сходство с ним);
1 – сходство между рисунком и фигурой-оригиналом полностью
отсутствует.
62
Полученные балльные оценки для каждой фигуры в опытах за-
носят в таблицу (см. табл. 17) и рассчитывают средний балл для каж-
дого опыта и для каждой формы фигуры.
Опыт № 5.
Обработка его результатов заключается в составлении экспери-
ментатором письменного заключения об особенностях бимануального
осязания. При этом предлагается обратить внимание на следующие
особенности
функции рук и пальцев:
− разную активность правой и левой рук;
− разную функциональную роль пальцев (роль указательного,
среднего, безымянного и мизинца правой руки);
− симультанную работу пальцев (насколько быстро осуществ-
ляется опознание объекта).
При анализе полученных результатов необходимо обратить осо-
бое внимание на описание особенностей бимануального осязания (с
учетом
самоанализа испытуемого). При этом требуется сравнить ак-
тивность правой и левой рук при опознании объектов с результатами
выявления доминирующей руки в предыдущих лабораторных работах
(при несовпадении – сделать предположение о его причинах). Кроме
того, опираясь на полученные балльные оценки, необходимо выявить
вид осязания и вид фигур, наиболее точно воспринятые испытуемым.
Контрольные вопросы:
1. Каковы особенности восприятия формы при пассивном осяза-
нии?
2. В чем состоит специфика восприятия формы при активном
восприятии?
3. Каковы функции движения пальцев в процессе активного ося-
зания?
4. Какова роль осязания в практической деятельности людей?
Лабораторная работа № 15
Определение яркости-четкости представлений
Цель – оценить индивидуальные особенности представлений ис-
пытуемого методом саморанжирования.
Задачи:
1. Найти количественный показатель способности субъекта к
представлению об объекте по признаку яркости – четкости.
2. Определить доминирующую модальность возникающих образов.
пывания производить самонаблюдение с целью подробного анализа Полученные балльные оценки для каждой фигуры в опытах за-
функций движения пальцев каждой из рук, а также функций правой и носят в таблицу (см. табл. 17) и рассчитывают средний балл для каж-
левой рук. Кроме словесного отчета о характере движений испытуе- дого опыта и для каждой формы фигуры.
мый делает зарисовки фигур. Опыт № 5.
Обработка его результатов заключается в составлении экспери-
Общие требования ко всем опытам: ментатором письменного заключения об особенностях бимануального
1) каждая фигура предъявляется испытуемому на опознание по 2 осязания. При этом предлагается обратить внимание на следующие
раза; особенности функции рук и пальцев:
2) испытуемый не должен видеть фигуры до опыта;
− разную активность правой и левой рук;
3) при проведении эксперимента глаза испытуемого закрыты.
− разную функциональную роль пальцев (роль указательного,
среднего, безымянного и мизинца правой руки);
Таблица 17
− симультанную работу пальцев (насколько быстро осуществ-
Точность восприятия фигур различной формы ляется опознание объекта).
при пассивном и активом осязании При анализе полученных результатов необходимо обратить осо-
бое внимание на описание особенностей бимануального осязания (с
Номер опыта Средний балл учетом самоанализа испытуемого). При этом требуется сравнить ак-
Форма Номер тивность правой и левой рук при опознании объектов с результатами
для каждой
фигуры фигуры 1 2 3 4 выявления доминирующей руки в предыдущих лабораторных работах
формы фигур
1 2 1 2 1 2 1 2 (при несовпадении – сделать предположение о его причинах). Кроме
1 того, опираясь на полученные балльные оценки, необходимо выявить
Выпуклая 2 вид осязания и вид фигур, наиболее точно воспринятые испытуемым.
3
Контрольные вопросы:
1
1. Каковы особенности восприятия формы при пассивном осяза-
2
Вогнутая нии?
3
2. В чем состоит специфика восприятия формы при активном
Средний балл восприятии?
для каждого опыта 3. Каковы функции движения пальцев в процессе активного ося-
Обработка результатов. зания?
Для обработки результатов рисунки испытуемого группируют 4. Какова роль осязания в практической деятельности людей?
соответственно номеру опыта и форме тест-объекта.
Опыты № 1-4: Лабораторная работа № 15
Качество рисунков оценивают по 3-балльной шкале: Определение яркости-четкости представлений
3 – рисунок в точности соответствует форме тест-объекта; Цель – оценить индивидуальные особенности представлений ис-
2 – в рисунке искажены длины отдельных сторон и углы (также пытуемого методом саморанжирования.
могут быть пропущены один или несколько элементов фигуры – ори-
гинала, но в целом должно присутствовать сходство с ним); Задачи:
1 – сходство между рисунком и фигурой-оригиналом полностью 1. Найти количественный показатель способности субъекта к
отсутствует. представлению об объекте по признаку яркости – четкости.
2. Определить доминирующую модальность возникающих образов.
61 62
