Выпускная квалификационная работа. Генова Н.М - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

43
Определите основные факторы, определяющие атмосферу
(взаимодействие человека со средой, предлагаемые обстоятельст-
ва, события, поиск характерных ритмов времени и др.).
Атмосфера – воздух времени и места действия. Поиск необ-
ходимо направить через сегодняшние ассоциации, и только тогда
возможен контакт между сценой и зрительным залом. Необходимо
найти образный эквивалент для выражения процессов и
проблем
сегодняшней действительности через метафору, символ в опреде-
лении атмосферы.
Опишите развитие атмосферы, характер развития (в зависи-
мости от событий, предлагаемых обстоятельств, сквозного дейст-
вия) на конкретных примерах (1–2 эпизода).
Попытайтесь ощутить темпо-ритм будущего представления,
его место и роль в системе художественно-образных обобщений.
Темпо-ритм праздника вырастает из эмоционального «зер
-
на», определяется характером взаимоотношений. Действие всегда
строится по восходящей линии. Сценический темпо-ритм – это
показатель психологической и эмоциональной жизни. Там, где
возникают действия, возникает соответственный им темпо-ритм.
Нет действия, нет темпо-ритма. Необходимо нащупать темпо-
ритм праздника, так как неточность может привести к искажению
идейного содержания, смещению акцентов, даже
жанра.
Опишите темпо-ритм через ассоциацию.
Продумайте пластическое решение праздника, его место и
роль в системе художественно-образных обобщений.
Художественное оформление праздника предопределяет его
пластическое решение.
Сформулируйте принцип пластического решения (опишите
опорные мизансцены, основной эмоциональный пластический мо-
тив). Необходимо помнить и знать, что это неразрывно развиваю-
щиеся одна за другой мизансцены
. Через него режиссер воплоща-
ет и утверждает свое отношение к происходящему, выражает свои
мысли, материализует сверхзадачу, которая обретает эмоциональ-
но-зрелищную заразительность. Через пластическое решение рас-
крывается жанр, организуется атмосфера, темпо-ритм.
44
Дополнительные вопросы для самостоятельного изучения
в процессе подготовки сценарно-режиссерской работы
1. Место и роль, воспитательные возможности праздника в
современной этнокультурной ситуации.
2. Действие – основное выразительное средство зрелищного
искусства.
3. Режиссерское искусство С.М. Эйзенштейна.
4. Массовый праздник как психолого-педагогическое явле-
ние.
5. Элементы актерского мастерства.
6. Режиссерское искусство М.А. Захарова.
7. Историко-документальная драматургия.
8. Создание художественного образа театрализованного
праздника.
9. Режиссерское искусство Макса Рейнхарда.
10. Элементы драматической композиции.
11. Мизансцена – язык режиссера.
12. Режиссерское искусство А.А. Гончарова.
13. Массовый праздник как социальное и культурное явле-
ние.
14. Режиссер и его функции.
15. Режиссерское искусство А.В. Эфроса.
16. Русские народные гуляния в России конца XIX – начала
XX веков.
17.
Режиссерское искусство Питера Брука.
18. Условный театр и его основные принципы.
19. Музыка как одно из важнейших выразительных средств в
режиссуре массовых зрелищ.
20. Режиссерское искусство Ю.П. Любимова.
21. Народные представления и празднества в эпоху Петра I.
22. Композиция к драме. Композиционное построение сцена-
рия массового театрализованного представления.
23. Режиссерское
искусство Г.А. Товстоногова.
24. Русский площадный театр и скоморошество на Руси в X–
XVIII веках.
25. Режиссерское искусство Н.П. Охлопкова.
26. Режиссерское искусство М.Н. Кедрова. 
      Определите основные факторы, определяющие атмосферу          Дополнительные вопросы для самостоятельного изучения
(взаимодействие человека со средой, предлагаемые обстоятельст-      в процессе подготовки сценарно-режиссерской работы
ва, события, поиск характерных ритмов времени и др.).
                                                                       1. Место и роль, воспитательные возможности праздника в
      Атмосфера – воздух времени и места действия. Поиск необ-
                                                                 современной этнокультурной ситуации.
ходимо направить через сегодняшние ассоциации, и только тогда
                                                                       2. Действие – основное выразительное средство зрелищного
возможен контакт между сценой и зрительным залом. Необходимо
                                                                 искусства.
найти образный эквивалент для выражения процессов и проблем
                                                                       3. Режиссерское искусство С.М. Эйзенштейна.
сегодняшней действительности через метафору, символ в опреде-
                                                                       4. Массовый праздник как психолого-педагогическое явле-
лении атмосферы.
                                                                 ние.
      Опишите развитие атмосферы, характер развития (в зависи-
                                                                       5. Элементы актерского мастерства.
мости от событий, предлагаемых обстоятельств, сквозного дейст-
                                                                       6. Режиссерское искусство М.А. Захарова.
вия) на конкретных примерах (1–2 эпизода).
                                                                       7. Историко-документальная драматургия.
      Попытайтесь ощутить темпо-ритм будущего представления,
                                                                       8. Создание художественного образа театрализованного
его место и роль в системе художественно-образных обобщений.
                                                                 праздника.
      Темпо-ритм праздника вырастает из эмоционального «зер-
                                                                       9. Режиссерское искусство Макса Рейнхарда.
на», определяется характером взаимоотношений. Действие всегда
                                                                      10. Элементы драматической композиции.
строится по восходящей линии. Сценический темпо-ритм – это
                                                                      11. Мизансцена – язык режиссера.
показатель психологической и эмоциональной жизни. Там, где
                                                                      12. Режиссерское искусство А.А. Гончарова.
возникают действия, возникает соответственный им темпо-ритм.
                                                                      13. Массовый праздник как социальное и культурное явле-
Нет действия, нет темпо-ритма. Необходимо нащупать темпо-
                                                                 ние.
ритм праздника, так как неточность может привести к искажению
                                                                      14. Режиссер и его функции.
идейного содержания, смещению акцентов, даже жанра.
                                                                      15. Режиссерское искусство А.В. Эфроса.
      Опишите темпо-ритм через ассоциацию.
                                                                      16. Русские народные гуляния в России конца XIX – начала
      Продумайте пластическое решение праздника, его место и
                                                                 XX веков.
роль в системе художественно-образных обобщений.
                                                                      17. Режиссерское искусство Питера Брука.
      Художественное оформление праздника предопределяет его
                                                                      18. Условный театр и его основные принципы.
пластическое решение.
                                                                      19. Музыка как одно из важнейших выразительных средств в
      Сформулируйте принцип пластического решения (опишите
                                                                 режиссуре массовых зрелищ.
опорные мизансцены, основной эмоциональный пластический мо-
                                                                      20. Режиссерское искусство Ю.П. Любимова.
тив). Необходимо помнить и знать, что это неразрывно развиваю-
                                                                      21. Народные представления и празднества в эпоху Петра I.
щиеся одна за другой мизансцены. Через него режиссер воплоща-
                                                                      22. Композиция к драме. Композиционное построение сцена-
ет и утверждает свое отношение к происходящему, выражает свои
                                                                 рия массового театрализованного представления.
мысли, материализует сверхзадачу, которая обретает эмоциональ-
                                                                      23. Режиссерское искусство Г.А. Товстоногова.
но-зрелищную заразительность. Через пластическое решение рас-
                                                                      24. Русский площадный театр и скоморошество на Руси в X–
крывается жанр, организуется атмосфера, темпо-ритм.
                                                                 XVIII веках.
                                                                      25. Режиссерское искусство Н.П. Охлопкова.
                                                                      26. Режиссерское искусство М.Н. Кедрова.
                              43                                                               44

Страницы