Психические состояния. Герасимова И.В. - 36 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

10
При наблюдении следует установить, спокойно или напряженно всмат-
ривается исследуемый в объект, при опросе выяснить, когда он остановился:
совершенно отчетливо увидев разрыв или только догадавшись.
Количественные показатели получают измерением расстояния (в санти-
метрах), с которого исследуемый впервые правильно увидел направление раз-
рыва.
Метод позволяет оценить измерение порога зрительного ощущения у ис-
следуемого в результате утомления и определить его различие у разных лиц.
Чем больше расстояние, с которого исследуемый увидел направление разры-
ва, тем ниже абсолютный порог его зрительного ощущения и тем выше его
чувствительность.
Если испытуемый видит разрыв кольца Ландольта с расстояния m=5 м,
т. е. под углом в 1, то острота его зрения ОЗ=1, если же с меньшего расстоя-
ния, то она определяется по формуле Дондерс:
ОЗ= m/5.
СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕМ
Метод был предложен К. К. Платоновым в 1935 г. Применялся в авиаци-
онной психологии, патопсихологии.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНСТРУКЦИЯ. «Ваша задача – сложение
однозначных чисел. Вы уже научились делать это по определенным прави-
лам, когда мы диагностировали умственную работоспособность по Крепели-
ну без бланков. Это один способ. Вспомните его.
Теперь мы будем работать вторым способом. Вы будете записывать
сумму не напротив верхнего слагаемого, а напротив нижнего. Например,
возьмем два числа – 8 и 6. (Экспериментатор объясняет и записывает на сво-
ем листе). Одно записывается под другим. Сумма чисел 14. Отбрасываем де-
сятки, внизу справа пишем 4:
8
6 4
Первым слагаемым мы запишем вверху нижнее слагаемое из предыду-
щей пары, т. е. 6».
Экспериментатор, не торопясь, показывает и объясняет сложение одной
пары за другой и продолжение начатого ряда до конца строки:
8 6 4 0 4 4 8 2 0 2 2
6 4 0 4 4 8 2 0 2 2 4
Экспериментатор проверяет, понял ли испытуемый, каким образом нуж-
но переходить на другую сточку. Еще раз показывает, в том числе и переход
на другую сточку. Только убедившись, что испытуемый все понял, можно
предложить ему работать самостоятельно. 
                                     10
      При наблюдении следует установить, спокойно или напряженно всмат-
ривается исследуемый в объект, при опросе выяснить, когда он остановился:
совершенно отчетливо увидев разрыв или только догадавшись.
      Количественные показатели получают измерением расстояния (в санти-
метрах), с которого исследуемый впервые правильно увидел направление раз-
рыва.
      Метод позволяет оценить измерение порога зрительного ощущения у ис-
следуемого в результате утомления и определить его различие у разных лиц.
Чем больше расстояние, с которого исследуемый увидел направление разры-
ва, тем ниже абсолютный порог его зрительного ощущения и тем выше его
чувствительность.
      Если испытуемый видит разрыв кольца Ландольта с расстояния m=5 м,
т. е. под углом в 1, то острота его зрения ОЗ=1, если же с меньшего расстоя-
ния, то она определяется по формуле Дондерс:
                                    ОЗ= m/5.

              СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕМ

     Метод был предложен К. К. Платоновым в 1935 г. Применялся в авиаци-
онной психологии, патопсихологии.
     ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНСТРУКЦИЯ. «Ваша задача – сложение
однозначных чисел. Вы уже научились делать это по определенным прави-
лам, когда мы диагностировали умственную работоспособность по Крепели-
ну без бланков. Это один способ. Вспомните его.
     Теперь мы будем работать вторым способом. Вы будете записывать
сумму не напротив верхнего слагаемого, а напротив нижнего. Например,
возьмем два числа – 8 и 6. (Экспериментатор объясняет и записывает на сво-
ем листе). Одно записывается под другим. Сумма чисел 14. Отбрасываем де-
сятки, внизу справа пишем 4:
                         8
                         6          4
     Первым слагаемым мы запишем вверху нижнее слагаемое из предыду-
щей пары, т. е. 6».
     Экспериментатор, не торопясь, показывает и объясняет сложение одной
пары за другой и продолжение начатого ряда до конца строки:
     8 6 4 0 4           4    8 2 0 2 2
     6 4 0 4 4           8    2 0 2 2         4
     Экспериментатор проверяет, понял ли испытуемый, каким образом нуж-
но переходить на другую сточку. Еще раз показывает, в том числе и переход
на другую сточку. Только убедившись, что испытуемый все понял, можно
предложить ему работать самостоятельно.

Страницы