Психические состояния. Герасимова И.В. - 37 стр.

                                   11
     «Работать нужно самостоятельно, как можно быстрее и с большой точ-
ностью. Первые числа – сверху 3, внизу 8. Начали. Время работы – 1 мину-
та».
     После этого остановить эксперимент, проверить ошибки. Убедившись,
что испытуемый понял, как нужно работать, объяснить основной экспери-
мент.
     «Сейчас я дам Вам два числа, и Вы начнете работать первым способом:
вверху писать сумму, а внизу – верхнее слагаемое. Когда я скажу: «Черта,
второй способ!», Вы поставите черту и, не останавливаясь, будете продол-
жать работу, но теперь вторым способом: сумму писать внизу, а предыдущее
нижнее слагаемое вверху. Когда я опять скажу: «Черта, первый способ!», Вы
снова поставите черту и измените способ работы: будете сверху ставить
сумму, а внизу – предыдущее верхнее слагаемое. Так я могу предложить Вам
несколько раз изменить способ работы. Приготовьтесь к длительной работе.
Старайтесь работать с наибольшей скоростью и точностью.
     Начинаем. Напишите вверху 7, а внизу 8. Приготовьтесь к работе пер-
вым способом. Начали!».
     Экспериментатор пускает секундомер, дает поработать первым способом
1 минуту, вторым – 1 минуту, и так далее в течение 8 минут.
     ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ.
     При наблюдении следует установить:
      старается ли исследуемый дать максимум производительности или ра-
       ботает, не спеша;
      на что направлена установка – на скорость или на точность;
      можно ли заметить, что всякое стремление дать большую производи-
       тельность сказывается на точности и наоборот;
      каковы особенности поведения после переключения смены способов
       работы (растерянные движения, более или менее длительные паузы);
      скоро ли начал работать в обычном для него темпе (желательно учи-
       тывать время нахождения первой суммы и первых пяти сумм после
       переключения);
      проявляет ли неуверенность в работе, многократно и излишне часто
       проверяя свои действия;
      не произносит ли вслух получаемые числа (как способ преодоления
       трудностей при переключении).
     При опросе необходимо уточнить:
      утомил ли испытуемого эксперимент, и в чем это проявлялось;
      что было труднее всего;
      как считает испытуемый, много ли он допустил ошибок;
      нравится ему или надоела работа этим методом.
     При определении количественных показателей первичная обработка ма-
териала производится так: устанавливается количество подсчитанных сумм за
1 минуту, при этом исходная пара слагаемых, данная экспериментатором, из