Английский язык. Ч. 1. Гималетдинова Г.К - 27 стр.

                                          28


them. This sort of study, whether undertaken in general terms or concentrated on
a particular language area (e.g. English from Old English to the present day),
must properly be based on at least partial descriptions of two or more stages of
the continuous language series being treated.
      The terms synchronic and diachronic are in general use to distinguish re-
spectively linguistic statements describing a stage of a language as a self-
contained means of communication, at a given time, during which it is arbitrarily
assumed that no changes are taking place, and statements relating to the
changes that take place in languages during the passage of years.
      Historical linguistics might from one point of view be regarded as a special case
of comparative linguistics, the third subdivision of general linguistics. In comparative
linguistics one is concerned with comparing from one or more points of view (and the
possibilities of this are very wide) two or more different languages, and, more gener-
ally, with the theory and techniques applicable to such comparisons. In historical lin-
guistics the comparison is limited to languages which may be regarded as succes-
sive stages of the speech of a continuing speech community differing from one pe-
riod to another as the result of the cumulative effects of gradual changes, for the
most part imperceptible within a single generation.
      Comparative linguistics is principally divided into comparison based on or
made with a view to inferring historical relationships among particular languages,
and comparison based on resemblances of features between different languages
without any historical considerations being involved.
           Обобщение и повторение изученного материала
     Задание 3. Переведите предложения на английский язык, используя
лексический и грамматический материал раздела II.
     1) Чарльз Диккенс родился в семье клерка. 2) Мы сейчас переезжаем в
новую квартиру. 3) Его слова преследуют меня. Боюсь, остаток моей жиз-
ни я буду помнить их. 4) В детстве у моего брата было слабое здоровье.
Он пошел в школу в возрасте 8 лет. Но теперь он хорошо учится в школе.
5) Диккенс влюбился в Марию Биднелл и надеялся жениться. В это время
его карьера процветала. Он был успешным писателем. 6) Они встретились
и полюбили друг друга, когда он уже разводился со своей женой. 7) По
стандартам нашего времени компьютер – не роскошь (luxury), а первая не-
обходимость. 8) Его дядя был арестован за долги и оправлен в долговую
тюрьму. Вскоре он был освобожден как (as) несостоятельный должник.
9) Я вижу, что твой бизнес небезопасен. Твоя фирма не переживет сле-
дующего кризиса. Ты разоришь себя. И тогда никто не захочет помочь тебе,
кроме меня. 10) Боюсь, что эта душевная травма глубоко повлияет на его
мировоззрение. 11) Раньше он клеил этикетки на бутылки, теперь он дирек-
тор завода. 12) Его здоровье постоянно ухудшается. У него уже был один
удар, когда он поднимался по лестнице. Боюсь, он может умереть после
второго удара. 13) Если ты хочешь научиться стенографии, тебе потребуется
год или два. 14) Самый первый парламент был учрежден в Исландии.
15) Тебя наняли делать черную работу.
      Задание 4. Подготовьте устные сообщения на темы: 1) “My Favourite
British Writer,” 2) “My Favourite Book.”
     Задание 5. Прочитайте газетную статью на английском языке в рамках