ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
больше суживаются от удовольствия. А девочка радостно хо-
хочет.
Когда все булки съедены, Надя знакомит слона со своими
куклами. Потом Надя показывает ему большую книгу с кар-
тинками.
Наступает час обеда, но девочку никак нельзя оторвать от
слона. На помощь приходит немец:
– Позвольте, я всё это устрою. Они пообедают вместе.
Он приказывает слону сесть. Слон послушно садится, от-
чего пол во всей квартире сотрясается и дребезжит посуда в
шкафу, а у нижних жильцов сыплется с потолка штукатурка.
Напротив его садится девочка. Между ними ставят стол. Сло-
ну подвязывают скатерть вокруг шеи, и новые друзья начи-
нают обедать. Девочка ест суп из курицы и котлетку, а слон –
разные овощи и салат.
Наступает вечер. Поздно. Девочке пора спать. Однако её
невозможно оттащить от слона. Она так и засыпает около не-
го, и её уже сонную отвозят в детскую. Она даже не слышит,
как её раздевают.
Утром девочка просыпается бодрая, свежая, как в преж-
ние времена. Она тут же вспоминает о вчерашнем и спраши-
вает:
– А слон?
Ей объясняют, что слон ушёл домой по делам, что у него
есть дети, которых нельзя оставлять одних, что он просил
кланяться Наде и что он ждёт её к себе в гости, когда она бу-
дет здорова.
Девочка хитро улыбается и говорит:
– Передайте Томми, что я уже совсем здорова!
Вопросы и задания
.
1. Что происходит с маленькой девочкой? 2. Как автор
передаёт состояние девочки? Какие чувства возникают у чи-
тателя? 3. Как доктор предлагает лечить девочку? 4. Найдите
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- …
- следующая ›
- последняя »
