ВУЗ:
Составители:
87 экскурсантами. 12) Длина окружности равна 422 (сантиметр). 13) Из 596 вычесть 387. 14) Высота Останкинской башни со
стальной антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 15) Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43
километров в час. 16) К 1778 прибавить 852. 7) От 17464 отнять 11090. 18) Из 1109 важнейших объектов было введено лишь
749. 19) Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.
Упражнение 11. Выберите нужную форму, дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.
1. Момент был для всех (торжествен, торжественен). 2. Вид юноши (был легкомыслен, легкомысленен). 3. Директор
школы (ответствен, ответственен) за каждого ученика. 4. Актёр был (естествен, естественен) в своей игре. 5. Старый лес
(величествен, величественен). 6. Место секретаря сейчас (свободно, свободное). 7. Пропуск занятий (нежелателен,
нежелательный). 8. Изменения в результатах работы (очевидны, очевидные) для всех. 9. Учитель был (добр, добрый), но и
(требователен, требовательный) ко всем.
Упражнение 12. Отредактируйте предложения. Укажите морфолого-стилистические и другие ошибки.
1. Разработка этого месторождения является наиболее важнейшей задачей.
2. К ещё более строжайшей экономии материалов призвала Л. Тюнина.
3. Материал, применяемый для строительства скоростных судов, должен быть достаточно прочный и лёгкий.
4. Проверками установлено, что склад спецодежды нуждается в переводе в более лучшие условия и гораздо большее
помещение.
5. Все это требует от участников совещания наиболее серьёзного подхода к делу.
6. Цифры-самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции.
7. В голосовании приняли участие жители самых отдалённейших мест.
8. Там и сям виднелись блестящие, сверкающие снегом горы. Однако самой замечательнейшей из всех была гора
Хельмера Хансена.
Упражнение 13. Выберите форму слова, которая соответствует грамматической норме.
1. Необходимо устранить все (тормоза, тормозы), мешающие экономическому развитию предприятия.
2. Библиотека ежемесячно пополняется (четырьюстами, четырьмястами) книгами.
3. На (обоих, обеих) берегах реки расположилась живописная деревушка.
4. Объединение и руководство (прилагает, прилагают) коллективные усилия.
5. Передовик производства может (влиять и вести за собой молодёжь, влиять на молодёжь и вести её за собой).
6. Все удивлялись его (смелостью, смелости).
7. Мы уделяем много внимания (на физвоспитание, физвоспитанию).
8. Согласно (технического задания, техническому заданию) конструкция должна быть из металла.
9. Все были готовы поддержать уверенность (в благополучный исход, в благополучном исходе).
10. Положение предусматривает оценку вклада каждого (в конечный результат, по конечному результату).
Упражнение 14. Найдите ошибки, исправьте предложения.
Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. Обоим ученицам дали дополнительное задание. Четверо
аспиранток закончили работу над диссертацией. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. Для выполнения задания мне
не хватила пары часов. На занятиях не было обоих сестер. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских
садов и двадцать два яселей. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. На обеих берегах реки раскинулись поля.
Он появился со своим секундантом, у него был прекрасный вид. Витя и Саша завели разговор, и он обещал ещё прийти.
Упражнение 15. Найдите ошибки.
1. Читать произведения Жюль Верна – читать произведения Жюля Верна.
2. Встреча с Геннадием Бурбулис – встреча с Геннадием Бурбулисом.
3. Выступление Ромен Роллана – выступление Ромена Роллана.
4. Братья Томас и Генрих Манн – братья Томас и Генрих Манны.
5. Приветствовать сестер Ольгу и Ирину Рихтер – приветствовать сестер Ольгу и Ирину Рихтеров.
6. Встречаться с Борисом Нейман – встретиться с Еленой Нейман.
Упражнение 16. Предложно-падежные формы могут быть синонимичны – выражать с небольшими смысловыми
и/или стилистическими оттенками примерно одно и то же значение. Составьте предложения со следующими парами
форм и определите, где различие между формами смысловое, а где – стилистическое.
В веснушках – с веснушками; за подписью министра – с подписью министра; в подтверждение – для подтверждения;
идти по воду – идти за водой; прошли около километра – прошли с километр; стрелять в противника – стрелять по
противнику; ответы по интересующим вас вопросам – ответы на интересующие вас вопросы; ездить в разные вузы – ездить
по равным вузам; глядеть в небо – глядеть на небо; лежать на постели – лежать в постели; положить книги на стол –
положить книги на столе.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »
