Система упражнений по морфологии знаменательных частей речи. Голицына Т.Н. - 11 стр.

                                                 11
         – Н у что ж е тут та ко го ? – о тве ти л го сть. – К а к б уд то я д р уги х не
чи та л? В пр о че м… р а зве что чуд о ? Х о р о ш о , я го то в пр и нять на ве р у. Х о р о ш и
ва ш и сти хи , ска ж и те са ми ?
         – Чуд о ви щны! – вд р уг сме ло и о ткр о ве нно пр о и знё с И ва н.
         – Н е пи ш и те б о льш е ! – по пр о си л пр и ш е д ш и й умо ляю ще .
         – Об е ща ю и клянусь! – то р ж е стве нно пр о и знё с И ва н.
         К лятву скр е пи ли р уко по ж а ти е м, и тут и з ко р и д о р а д о не сли сь мягки е
ш а ги и го ло са (М .Б улга ко в).

           За д а н и е 24. Опр е д е ли те ти п спр яж е н и я и кла сс гла го ло в в
те ксте .
           В ма р те о н и х не по зва л, и в а пр е ле не по зва л, и ле то пр о ш ло впустую , и
Га ля и зне р вни ча ла сь: что случи ло сь? Н а д о е ли ? Н е д о сто йны? У ста ла ме чта ть,
уста ла ж д а ть те ле фо нно го зво нка , ста ла за б ыва ть д о р о ги е че р ты: те пе р ь о н
пр е д ста влялся е й ги га нто м с пуга ю ще чёр ным взгляд о м, о гр о мными ,
и скр ящи ми ся о тпе р стне й р ука ми , с ме та лли че ски м ш о р о хо м сухо й во сто чно й
б о р о д ы.
           И о на не ср а зу узна ла е го , ко гд а о н пр о ш ё л ми мо не ё в ме тр о –
ма ле ньки й, то р о пли вый, о за б о че нный, – ми но ва л е ё , не за ме ти в, и и д ё тсе б е , и
уж не о кли кнуть!
           Он и д ёт, ка к о б ычный че ло ве к, ма ле ньки е но ги е го , пр и выкш и е к
во щё ным па р ке та м, и зб а ло ва нные б а р ха тными та пка ми , ступа ю т по
за ш а р ка нно му б а нно му ка фе лю пе р е хо д а , взб е га ю т на о б ъ е д е нные ступе ни ;
ма ле ньки е кула чки ш а р ят в ка р ма на х, на ш ли но со во й пла то к… и сно ва в
ка р ма н; во т встр яхнулся ка к со б а ка , по пр а ви л ш а р ф – и д а льш е , по д а р ку с
ча хло й зо ло то й мо за и ко й, ми мо ста туи па р ти за нско го па тр и а р ха , не д о умё нно
р а сто пыр и вш е го е го б р о нзо вую д ла нь (Т.То лста я).

          За д а н и е     25. П р о чи та йте         те кст. В ыпи ш и те             пр и ча сти я.
О пр е д е ли те и х мо р фо ло ги че ски е пр и зн а ки .
          П о те р яв о д но го и з пр е сле д уе мых, И ва н со ср е д о то чи л сво ё вни ма ни е на
ко те и ви д е л, ка к это т стр а нный ко т по д о ш ё л к по д но ж ке мо то р но го ва го на
«А » , сто яще го на о ста но вке , на гло о тса д и л взви згнувш ую ж е нщи ну, уц е пи лся
за по р учни и д а ж е сд е ла л по пытку всучи ть ко нд укто р ш е гр и ве нни к че р е з
о ткр ыто е по случа ю д ухо ты о кно . П о ве д е ни е ко та на сто лько по р а зи ло И ва на ,
что о н в не по д ви ж но сти за стыл у б а ка ле йно го ма га зи на на углу, и тут
вто р и чно , но го р а зд о си льне е б ыл по р а ж ё н по ве д е ни е мко нд укто р ш и . Та , ли ш ь
то лько уви д е ла ко та , ле зуще го в тр а мва й, со зло б о й, о тко то р о й д а ж е тр ясла сь,
за кр и ча ла :
          – К о та м не льзя! С ко та ми не льзя! Б р ысь! С ле за й, а то ми ли ц и ю по зо ву!
(М .Б улга ко в).

         За д а н и е 26.Опр е д е ли те , о т ка ко го гла го ла и о т ка ко й е го
о сно вы о б р а зо ва н ы пр и ча сти я в те ксте . Об ъ ясн и те , по че му у
пр и ча сти я и ме н н о это т суффи кс.