Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 119 стр.

    которой передовое гуманистическое существовало еще наряду с
    косным, суеверным, отсталым. Шекспир вводит фантастический
    элемент именно с целью реалистического изображения этого
    сложного, полного противоречий исторического периода.
         Воплощая в призраке идею мщения, Шекспир отображает в
    нем те реальные переживания, которые волнуют Гамлета, а
    отсюда, несмотря на всю свою фантастичность, призрак
    превращается в часть реального мира, окружающего героя. Таким
    образом, в первом акте уже намечена основная сюжетная линия
    трагедии, определена система образов, взаимоотношения
    действующих лиц, их группировка.
         Работу над текстом произведения на следующих уроках
    можно подчинить анализу образа главного героя - Гамлета.
    Интерес читателя с самого начала сосредоточивается на личности
    Гамлета. Уже в первом акте намечается диалектичность характера
    героя, которая со всей глубиной раскроет себя в последующих
    актах. Анализ характера Гамлета должен стать и в центре
    внимания учителя. Мы впервые встречаемся с Гамлетом в момент,
    когда, потрясенный тем, что так чудовищно попраны его
    идеальные представления о жизни, герой переживает мучитель-
    ною драму. Дания для него - тюрьма. Гамлету ясно, что
    происходит вокруг. Спектакль бродячих актеров устранил
    последние сомнения в виновности Клавдия. Почему же медлит
    Гамлет и не проявляет себя в решительном действии?’ Разъясняя
    ученикам этот сложный момент в развитии героя, нужно обратить
    внимание ребят на тот особого рода конфликт с
    действительностью, в котором оказался Гамлет. Уясняя этот
    момент в развитии характера Гамлета, следует спросить учеников:
    Каким был Гамлет до смерти отца? Опираясь на текст, в частности
    на характеристику, которую Офелия дает Гамлету (III, I), отмечая
    в нем качества «вельможи, бойца, ученого», ребята укажут на
    такие особенности его характера, как общительность, веселость,
    довольство жизнью и т.д.
         Естественен и другой вопрос: «А почему характер Гамлета
    так резко изменился после смерти отца?» Обобщая ответы
    учеников на этот вопрос, следует сослаться на слова Белинского

                                                               119


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com