Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 51 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

51
французского еженедельника. Перед нами человек не первой
молодости. Черты лица стали мягче, они излучают доброту,
жизнерадостность. Невольно вспоминаются его слова, что он
оптимист по натуре и не переносит нытиков. «Я родился
счастливым, - говорит он, - и с оптимизмом встречаю любое
испытание. Не терплю тоски, не выношу людей серьезных и тех,
кто пишет про отчаяние и тоску, но не предлагает никаких путей
для спасения». И еще: «Надо прославлять жизнь, не позволять
охватывать себя сомнениям, недоверию, равнодушию к другим».
Прокомментированные учителем, эти фотографии станут
удачным вступлением к биографии Брэдбери. Необходимые
сведения о жизни и творчестве писателя учитель найдет в статье
Т. Хмельницкой «От научной фантастики к детской сказке»
(ж. «Звезда», 1970, № 9); в очерке Елены Вансловой «Добро по
кругу», помещенном в сборнике: Рэй Брэдбери. «Передай добро
по кругу». M. I982 г. В этом же сборнике помещено произведение
Брэдбери «Вино из одуванчиков». Эта автобиографическая повесть
о детстве содержит много интересного о детских годах писателя,
который в образе главного героя Дугласа Сполдинга отразил
целый период своей собственной юности. Большим подспорьем в
работе над биографией Брэдбери может стать рассказ самого
писателя «Чудеса и диковины: передай дальше», помещенный в
сборнике: Рэй Брэдбери. «Память человечества». М. 1981. В этом
же сборнике помещен очерк Брэдбери «Радость писать».
В биографии Брэдбери учителю следует выделить такие
моменты, которые как бы готовили Брэдбери с детских лет к
деятельности писателя-реалиста. Это тем более важно, что
увлеченность учеников необычным рождает у них естественный
вопрос: как, каким образом удается писателю узнать то, о чем он
рассказывает? Что помогает ему не только рассказать много
нового, неведомого об окружающем нас мире, но и заглянуть
далеко за его пределы? Как бы предвосхищая эти вопросы, писатель
говорит: «Во время учебы в средней школе я читал книги об
обонянии, слухе, вкусе, зрении, осязании. Если вы разовьете свои
пять чувств, то вы сможете воздействовать на людей. Вы сумеете
передавать им вкус вещей, их форму и цвет, самые невероятные
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    французского еженедельника. Перед нами человек не первой
    молодости. Черты лица стали мягче, они излучают доброту,
    жизнерадостность. Невольно вспоминаются его слова, что он
    оптимист по натуре и не переносит нытиков. «Я родился
    счастливым, - говорит он, - и с оптимизмом встречаю любое
    испытание. Не терплю тоски, не выношу людей серьезных и тех,
    кто пишет про отчаяние и тоску, но не предлагает никаких путей
    для спасения». И еще: «Надо прославлять жизнь, не позволять
    охватывать себя сомнениям, недоверию, равнодушию к другим».
         Прокомментированные учителем, эти фотографии станут
    удачным вступлением к биографии Брэдбери. Необходимые
    сведения о жизни и творчестве писателя учитель найдет в статье
    Т. Хмельницкой «От научной фантастики к детской сказке»
    (ж. «Звезда», 1970, № 9); в очерке Елены Вансловой «Добро по
    кругу», помещенном в сборнике: Рэй Брэдбери. «Передай добро
    по кругу». M. I982 г. В этом же сборнике помещено произведение
    Брэдбери «Вино из одуванчиков». Эта автобиографическая повесть
    о детстве содержит много интересного о детских годах писателя,
    который в образе главного героя Дугласа Сполдинга отразил
    целый период своей собственной юности. Большим подспорьем в
    работе над биографией Брэдбери может стать рассказ самого
    писателя «Чудеса и диковины: передай дальше», помещенный в
    сборнике: Рэй Брэдбери. «Память человечества». М. 1981. В этом
    же сборнике помещен очерк Брэдбери «Радость писать».
         В биографии Брэдбери учителю следует выделить такие
    моменты, которые как бы готовили Брэдбери с детских лет к
    деятельности писателя-реалиста. Это тем более важно, что
    увлеченность учеников необычным рождает у них естественный
    вопрос: как, каким образом удается писателю узнать то, о чем он
    рассказывает? Что помогает ему не только рассказать много
    нового, неведомого об окружающем нас мире, но и заглянуть
    далеко за его пределы? Как бы предвосхищая эти вопросы, писатель
    говорит: «Во время учебы в средней школе я читал книги об
    обонянии, слухе, вкусе, зрении, осязании. Если вы разовьете свои
    пять чувств, то вы сможете воздействовать на людей. Вы сумеете
    передавать им вкус вещей, их форму и цвет, самые невероятные

                                                                51


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы