Основы медицинских знаний. Гончарова Ю.А. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

15
2. Моисеев Н.И. Человек и биосфера : учеб. пособие / Н.И. Моисе-
ев. – М., 1990. – С. 37–82.
3. Ревелль П. Среда нашего обитания. Здоровье и среда, в которой
мы живем / П. Ревелль [и др.]. – М., 1995. – С. 145–178.
Занятие 4. Основы гигиенических знаний
Ключевые понятия: гигиена, личная гигиена.
Задачи: изучить и проанализировать основы личной гигиены, а
так-
же гигиенические требования к одежде, обуви и помещениям; определить
способы сохранения продуктов питания.
План занятия
1. Личная гигиена и ее значение в сохранении здоровья.
2. Гигиена одежды, обуви, помещений.
3. Меры защиты продуктов питания от порчи, загрязнения, зараже-
ния.
Задание первое
1. Подготовить сообщения на одну из предложенных тем: «Станов-
ление и развитие гигиены как науки», «Выдающиеся русские ученые-
гигиенисты», «Современные достижения и перспективы развития гигие-
ны».
Задание второе
1. Допишите утверждения.
По моему мнению, личная гигиена включает в себя...
По моему мнению, обучать человека основам личной гигиены...
По моему мнению, соблюдение правил личной гигиены способствует...
По моему мнению, при соблюдении
правил личной гигиены необхо-
димо...
2. Проанализируйте ответы, организуйте дискуссию.
Задание третье
Составьте схему «Меры защиты продуктов питания от порчи, за-
грязнения, заражения».
Основная литература
1. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни : учебник для студентов вузов / А.Т. Смирнов [и др.]. – М., 2001. –
С. 50–74.
Дополнительная литература
1. Кольченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание школьни-
ков : книга для учителя / Е.И. Кольченко – М., 1994 г. – С. 17–46.
2. Сердюковская Г.Н. Гигиена детей и подростков : учеб. пособие /
Г.Н. Сердюковская. – М., 1986. – 264 с. 
      2. Моисеев Н.И. Человек и биосфера : учеб. пособие / Н.И. Моисе-
ев. – М., 1990. – С. 37–82.
      3. Ревелль П. Среда нашего обитания. Здоровье и среда, в которой
мы живем / П. Ревелль [и др.]. – М., 1995. – С. 145–178.

              Занятие 4. Основы гигиенических знаний
     Ключевые понятия: гигиена, личная гигиена.
     Задачи: изучить и проанализировать основы личной гигиены, а так-
же гигиенические требования к одежде, обуви и помещениям; определить
способы сохранения продуктов питания.
                             План занятия
     1. Личная гигиена и ее значение в сохранении здоровья.
     2. Гигиена одежды, обуви, помещений.
     3. Меры защиты продуктов питания от порчи, загрязнения, зараже-
        ния.
                               Задание первое
     1. Подготовить сообщения на одну из предложенных тем: «Станов-
ление и развитие гигиены как науки», «Выдающиеся русские ученые-
гигиенисты», «Современные достижения и перспективы развития гигие-
ны».

                               Задание второе
     1. Допишите утверждения.
     По моему мнению, личная гигиена включает в себя...
     По моему мнению, обучать человека основам личной гигиены...
     По моему мнению, соблюдение правил личной гигиены способствует...
     По моему мнению, при соблюдении правил личной гигиены необхо-
димо...
      2. Проанализируйте ответы, организуйте дискуссию.

                            Задание третье
      Составьте схему «Меры защиты продуктов питания от порчи, за-
грязнения, заражения».

                           Основная литература
       1. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни : учебник для студентов вузов / А.Т. Смирнов [и др.]. – М., 2001. –
С. 50–74.
                          Дополнительная литература
       1. Кольченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание школьни-
ков : книга для учителя / Е.И. Кольченко – М., 1994 г. – С. 17–46.
       2. Сердюковская Г.Н. Гигиена детей и подростков : учеб. пособие /
Г.Н. Сердюковская. – М., 1986. – 264 с.
                                   15

Страницы