Социально-педагогическая диагностика - 14 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

14
ная);
наличие предприятий с вредными производственными технологиями;
уровень очистных сооружений жилого (высокий, средний, низкий) и произ-
водственного (высокий, средний, низкий) фондов.
3. Описание материальной среды :
наличие и характер предприятий в районе (с производственным циклом хи-
мического , топливно-энергетического , машиностроительного и т . п . ха-
рактера );
наличие градообразующих предприятий, формирующих социальную ин -
фраструктуру ;
научные учреждения, другие организации;
детские учебно-воспитательные учреждения (дошкольные, школы, ПТУ ,
техникумы, внешкольные, другие);
учреждения культуры (число мест );
спортивные учреждения (число мест );
детские спортивные площадки во дворах (число);
учреждения службы быта, торгового , медицинского и жилищного обслужи-
вания, обеспеченность в сравнении с нормативами;
наличие учреждений социального обслуживания;
центры социальной помощи семье и детям ;
центры социально-педагогической реабилитации;
социальные приюты для детей-сирот;
дома-интернаты для престарелых и инвалидов;
центры медико-социальной реабилитации;
центры социальной поддержки молодежи;
центры планирования семьи;
психолого - медико-педагогические консультации;
подростковые клубы и центры работы по месту жительства ;
наличие культовых учреждений (церкви, мечети, синагоги , монастыри , мо-
лельные дома и т.д.);
другие учреждения.
Характеристика жилого фонда, % проживающих:
в отдельных квартирах;
в общежитиях ;
в коммунальных квартирах;
в частных домах;
в других жилищных условиях ;
число нуждающихся в улучшении жилой площади.
Насыщенность маршрутами общественного транспорта в:
достаточная;
удовлетворительная;
низкая.
Степень удаленности м/р от центра города:
до 20 минут езды;
25-40 минут;
                                           14
н а я);
• н а личие пред прият ий с вред н ым и производ ст вен н ым и тех н ологиям и;
• у ровен ь очистн ых соору ж ен ий ж илого (высокий, сред н ий, н изкий) и произ-
вод ст вен н ого (высокий, сред н ий, н изкий) ф он д ов.
3. Опис ание мат е риал ь ной с ре ды :
• н а личие и х а ра кт ерпред приятий в ра йон е (с производ ст вен н ым циклом х и-
м ического, топливн о-эн ергетического, м а шин ост роительн ого и т.п. х а -
ра кт ера );
• н а личие гра д ообра зу ющих пред прият ий, ф орм иру ющих социа льн у ю ин -
ф ра ст ру кт у ру ;
• н а у чн ые у чреж д ен ия, д ру гие орга н иза ции;
• д ет ские у чебн о-воспит а т ельн ые у чреж д ен ия (д ошкольн ые, школы, ПТ У ,
т ех н ику м ы, вн ешкольн ые, д ру гие);
• у чреж д ен ия ку льт у ры (число м ест );
• спортивн ые у чреж д ен ия (число м ест );
• д ет ские спортивн ые площа д ки во д вора х (число);
• у чреж д ен ия слу ж бы быт а , торгового, м ед ицин ского и ж илищн ого обслу ж и-
ва н ия, обеспечен н ост ь в сра вн ен ии с н орм а тива м и;
• н а личие у чреж д ен ий социа льн ого обслу ж ива н ия;
• цен тры социа льн ой пом ощи сем ье и д ет ям ;
• цен тры социа льн о-пед а гогической реа билит а ции;
• социа льн ые приюты д ля д ет ей-сирот ;
• д ом а -ин т ерн а т ы д ля прест а релых и ин ва лид ов;
• цен тры м ед ико-социа льн ой реа билит а ции;
• цен тры социа льн ой под д ерж ки м олод еж и;
• цен тры пла н ирова н ия сем ьи;
• псих олого-м ед ико-пед а гогические кон су льт а ции;
• под рост ковые клу бы и цен т ры ра боты по м ест у ж ит ельст ва ;
• н а личие ку льт овых у чреж д ен ий (церкви, м ечет и, син а гоги, м он а ст ыри, м о-
лельн ые д ом а и т.д .);
• д ру гие у чреж д ен ия.
Х аракт е рист ика ж илого ф онда, % прож иваю щ их:
• в отд ельн ых ква ртира х ;
• в общеж итиях ;
• в ком м у н а льн ых ква рт ира х ;
• в ча стн ых д ом а х ;
• в д ру гих ж илищн ых у словиях ;
• число н у ж д а ющих ся в у лу чшен ии ж илой площа д и.
Н ас ыщ е ннос т ь марш рут ами общ е с т ве нного т ранс порт а в:
• д ост а т очн а я;
• у д овлет ворит ельн а я;
• н изка я.
Ст е пе нь удале ннос т и м/р от ц е нт ра города:
• д о 20 м ин у т езд ы;
• 25-40 м ин у т ;