Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Гончарова Ю.А. - 4 стр.

                   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Курс «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» входит в струк-
туру общепрофессиональных дисциплин и является обязательным для сту-
дентов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика». В соот-
ветствии с Государственным образовательным стандартом он включает в
себя широкий круг проблем, касающихся анатомо-физиологических осо-
бенностей и гигиенических аспектов воспитания детей различного возрас-
та. Курс включает теоретическую и практическую части. Данное пособие
поможет студентам овладеть теоретическими основами курса.
      В качестве базовой цели изучаемой дисциплины выступает обще-
теоретическая подготовка специалиста в области анатомии, физиологии и
гигиены человека вообще и специфики детского организма на разных воз-
растных этапах в частности.
      Задачами курса являются:
      – формирование у студентов системы знаний об особенностях строе-
ния и функционирования организма ребенка на различных возрастных этапах;
      – формирование у будущих специалистов устойчивых гигиенических
навыков, умения организовать окружающую среду и быт в соответствии с
гигиеническими требованиями;
      – выявление особенностей и специфики развития детского организма
на разных этапах;
      – подготовка студентов к освоению последующих учебных дисцип-
лин и прохождению практики.
      Пособие включает в себя три главы. В рамках первой главы «Общие
закономерности роста и развития детей и подростков» студенты знакомят-
ся с понятиями рост и развитие, возрастной периодизацией индивидуаль-
ного развития организма, закономерностями роста и развития на каждом
возрастном этапе, показателями нормального роста и развития, определе-
нием здоровья как качества жизнедеятельности детей и подростков.
      Вторая глава «Анатомо-физиологические особенности систем орга-
нов» посвящена изучению особенностей внутриутробного развития орга-
низма человека, развития различных систем органов в онтогенезе, специ-
фике их функционирования на разных возрастных этапах.
      В третьей главе «Гигиенические основы здорового образа жизни»
изучается организация рационального режима жизни детей различных воз-
растных групп (сон, игры, прогулки, занятия и т.д.), а так же гигиениче-
ские основы питания как источник здоровья и нормального физического
развития детей. Особое внимание уделяется организации гигиенического
воспитания детей, санитарному просвещению родителей и персонала
учебных учреждений.


                                   4