Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции. Гордиенко Н.Е. - 79 стр.

                                   ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

                                             АНКЕТЫ
      Анкета №1: Мотивы выбора профессиональной деятельности учителя 16
       Инструкция: прочтите приведенные ниже утверждения и оцените (по
шкале от 1 до 5) в какой степени каждое из них повлияло на ваше решение при
выборе педагогической деятельности.
       При условии, что:
1. – абсолютно неверно;
2. – неверно;
3. – не знаю;
4. – правильно;
5. – абсолютно верно.

 №                                   Утверждение                                            Оценка
1.     Я получаю хороший и стабильный доход
2.     У меня гибкий график
3.     Педагогическая деятельность предоставляет мне
       дополнительные привилегии
4.     Предполагает высокую степень ответственности
5.     Все решения принимает директор/ начальник
6.     Предполагает постоянную смену деятельности,
       креативность
7.     Является престижной
8.     Предполагает полную свободу действий
9.     Дает возможность профессионального роста
10.    Развивает творческие способности
11.    Способствует проявлению творческих способностей
12.    Представляет вызов моим способностям
       Способствует развитию интеллектуальных и личностных
13.
       качеств
14.    Требует высокого уровня коммуникативности
       Способствует установлению новых знакомств и общению
15.
       с интересными для меня людьми
       Дает возможность путешествовать и обмениваться
16.
       практическим опытом с коллегами из разных стран
17.    Дает возможность приносить реальную пользу людям


16
  Rádai, P. et alli. Statut des enseignants de langue [Texte]/ P. Ràdai et alli. - Centre européen pour les
langues vivantes: éd. Du Conseil de l’Europe, 2004. – 165 p.




                                                    79