Немецкий язык как второй иностранный. Горожанина Н.И. - 16 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

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Рубрика: 

16
3. Her Weber fragt
4. Wir machen
5. Die Studenten verstehen
6. Er zeigt
II. Setzen Sie das Verb „ haben“ in richtiger Form ein!
1. Wir einen Hund.
2. Ihr auch einen Hund.
3. du eine Katze?
4. Ich eine Katze.
5. Er eine Katze.
6. Ich einen Hund.
7. Wir heute Deutsch.
8. ihr heute Englisch?
III. vt – Verben: was/wen (Akkusativ-Objekt).
1. Ich kenne (der/ein) Gast.
2. Die Studenten brauchen immer (das/-) Geld.
3. Karin lernt (die/-) Grammatik.
4. Ich brauche (der/ein) Goldfisch.
5. Der Lehrer zeigt (das/ein) Bild.
6. Die Kinder schreiben (die/- Sä tze)
7. Wie haben morgen (kein) Deutschunterricht.
IV. kennen oder wissen?
1. Wann kommst du? - Ich nicht.
2. Das ist Herr Müller. du ihn?
3. Das ist ein sehr interessantes Buch. du das Buch?
4. Ich nicht alles.
5. Ich nicht alle.
V. Wieviel ist das?
1. Zehn ( ) Kinder.
2. Drei ( ) Fehler.
3. Fünf ( ) Bilder.
4. Elf ( ) Sä tze.
5. Eine ( ) Katze.
6. Acht ( ) Fische.
7. Neun ( ) Wörter.
8. Zwölf ( ) Gä ste
GEDICHT
Gliedern Sie das Gedicht in RG, bestimmen Sie die Akzentuierung und die
Bewegung der Melodie in jeder RG. Lernen Sie das Gedicht!
Ü ber allen Gipfeln
Ist Ruh,
in allen Wipfeln
Spührest du
Kaum einen Hauch;
Die Vögelein schweigen im Walde. 
   3.   Her Weber fragt
   4.   Wir machen
   5.   Die Studenten verstehen
   6.   Er zeigt
II. Setzen Sie das Verb „haben“ in richtiger Form ein!
    1. Wir                    einen Hund.
    2. Ihr                    auch einen Hund.
    3.                       du eine Katze?
    4. Ich                   eine Katze.
    5. Er                    eine Katze.
    6. Ich                   einen Hund.
    7. Wir                    heute Deutsch.
    8.                       ihr heute Englisch?
III. vt – Verben: was/wen (Akkusativ-Objekt).
    1. Ich kenne                                        (der/ein) Gast.
    2. Die Studenten brauchen immer                     (das/-) Geld.
    3. Karin lernt                                      (die/-) Grammatik.
    4. Ich brauche                                     (der/ein) Goldfisch.
    5. Der Lehrer zeigt                                (das/ein) Bild.
    6. Die Kinder schreiben                            (die/- Sätze)
    7. Wie haben morgen                                (kein) Deutschunterricht.
IV. kennen oder wissen?
  1. Wann kommst du? - Ich                             nicht.
  2. Das ist Herr Müller.                              du ihn?
  3. Das ist ein sehr interessantes Buch.              du das Buch?
  4. Ich                      nicht alles.
  5. Ich                      nicht alle.
V. Wieviel ist das?
   1. Zehn (      ) Kinder.                  5.   Eine (     ) Katze.
   2. Drei (      ) Fehler.                  6.   Acht (     ) Fische.
   3. Fünf (      ) Bilder.                  7.   Neun (     ) Wörter.
   4. Elf (       ) Sätze.                   8.   Zwölf (    ) Gäste
GEDICHT
Gliedern Sie das Gedicht in RG, bestimmen Sie die Akzentuierung und die
Bewegung der Melodie in jeder RG. Lernen Sie das Gedicht!
Über allen Gipfeln
Ist Ruh,
in allen Wipfeln
Spührest du
Kaum einen Hauch;
Die Vögelein schweigen im Walde.
                                                                               16

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