Психология и педагогика. Горячев М.Д - 129 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

26. Законченная, ограниченная во времени часть учебного процесса, в
ходе которой решаются учебно-воспитательные задачи:
а) урок; б) учебный год; в) программируемый опрос; г) факультатив.
27. Как вид работы используется учителем на уроке, когда он непо-
средственно управляет всем классом, в едином темпе:
а) фронтальный опрос; б) самостоятельная работа; в) групповая работа;
г) факультатив.
28. Работа, при которой организуется деятельность группы учащихся
класса:
а) фронтальный опрос; б) самостоятельная работа; в) групповая работа;
г) факультатив.
29. Занятие, способствующее углубленному изучению материала по
соответствующей проблеме, не дублирующее школьный курс, посещаемое
по выбору учеников:
а) семинар; б) профильное обучение; в) факультатив; г) проблемное
обучение.
30. Занятие, осуществляемое по определенной программе, предусмат-
ривающее предварительную подготовку к нему его участников:
а) проблемное обучение; б) программируемый опрос; в) семинар;
г) факультатив.
Литература
1. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н.Данилова и М.Н. Скат-
кина. М.: Просвещение, 1975.
2. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. М: Прометей, 1993.
3. Махмутов М.И. Современный урок. М.: Просвещение, 1985.
4. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. М., 1996.
5. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии / Под
ред. С.А.Смирнова. М., 1999.
6. Подласый И.П. Педагогика: В 2-х кн. М., 1999.
7. Потемкина О.Ф. Как сделать урок интересным для учителя и его
учеников. М., 1993.
8. Харламов И.Ф. Педагогика. М., 1999.
9. Хисматуллина Л.Я. Педагогика школы. Самара, 2000.
10. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. М.:
Просвещение, 1985.
Семинар 6. Воспитание в целостном педагогическом процессе
Вопросы для обсуждения
1. Сущность процесса воспитания.
2. Принципы воспитания.
3. Основные направления воспитания.
128

Страницы