Психология и педагогика. Горячев М.Д - 130 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Основные понятия
Воспитание как общественное явление – сложный противоречивый
социально-исторический процесс вхождения, включения подрастающего
поколения в жизнь общества, в быт, общественно-производственную дея-
тельность и отношения между людьми.
Личность человека формируется и развивается под влиянием много-
численных факторов, объективных и субъективных, природных и общест-
венных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и соз-
нания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям.
При этом сам человек не пассивное существо, он выступает как субъект
своего собственного формирования и развития.
К группе объективных факторов относятся:
• генетическая наследственность и состояние здоровья человека;
• социальная и культурная принадлежность семьи, оказывающая
влияние на его непосредственное окружение;
• обстоятельства биографии;
• культурная традиция, профессиональный и социальный статус;
• особенности страны и исторической эпохи.
Группу субъективных факторов составляют:
• психические особенности, мировоззрение, ценностные ориентации,
внутренние потребности и интересы как воспитателя, так и воспитуемого;
• система отношений с социумом;
• организованные воспитательные воздействия на человека со сторо-
ны отдельных групп, объединений и всего сообщества.
Цель воспитания - ожидаемые изменения в человеке (или группе
людей), осуществленные под воздействием специально подготовленных и
планомерно проведенных воспитательных акций и действий.
Направление воспитания определяется единством цели и содержа-
ния. Выделяют умственное, нравственное, трудовое, физическое, эстети-
ческое, гражданское, правовое, экономическое, экологическое воспитание.
Одна из задач современной педагогической науки – разработка про-
цесса концептуальных основ воспитания.
Практическая работа
Задание 1. Познакомьтесь с основными положениями некоторых
концепций воспитания. Проведите сравнительный анализ концепций вос-
питания. В чем их гуманистический смысл?
«Воспитание – необходимое условие социализации личности – явля-
ется экономически и социально обусловленным процессом, выполняющим
в обществе прогрессобразующие и стабилизирующие функции:
• сохранения, воспроизводства, развития культуры;
• обслуживания исторического процесса смены поколений;
129

Страницы