ВУЗ:
Рубрика:
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА
Выполнение реферата по психологии и педагогике помогает система-
тизировать, закрепить, углубить и расширить теоретические знания в об-
ласти психологии и педагогики; развить интерес к научно-педагогической
деятельности; творчески овладеть теорией психологии и педагогики; раз-
вить умения самостоятельно работать с научной, справочной литературой,
первоисточниками, изучать, анализировать и научно излагать полученные
результаты.
Реферат (от латинского referre, что означает доказывать, сообщать)
предполагает изложение сущности какого-либо вопроса на основе изуче-
ния специальной литературы. Особенностью студенческого реферата по
психологии или педагогике является не только изложение прочитанной
статьи или монографии, но и знание первоисточников, а также выражение
собственного мнения по изученному вопросу.
Прочтение и обсуждение рефератов широко применяется на семи-
нарских, лабораторно-практических занятиях по психологии и педагогике.
Тема для написания реферата рекомендуется преподавателем или
подбирается с его согласия студентом. В течение семестра подготавлива-
ется, как правило, не более одного реферата по учебной дисциплине.
Приступая к составлению реферата, нужно тщательно изучить лите-
ратуру по избранной теме и сделать выписки или конспект с попутными
заметками собственных мыслей. Для удобства последующей обработки
записи рекомендуется вести на одной стороне отдельных листов бумаги.
Существует три вида реферативных работ: критическая рецензия,
критическая рецензия на научную работу, аналитический обзор исследо-
ваний по теме, критический анализ дискуссий. Структура реферата опре-
деляется его видом.
Критическая рецензия включает обоснование важности, значения
изученной работы; краткое изложение позиции автора; ее анализ и срав-
нение со взглядами других ученых; особенности изложения (ясность или
путаность, полнота и т.п.); выводы, которые можно сделать на основе
проведенного анализа (что является ценным в рецензируемой работе, что
требует дополнительной проверки и уточнения, что неправильно).
Аналитический обзор можно построить в виде истории изучения
проблемы (что нового внесли те или иные исследователи) или в виде ана-
лиза современного состояния проблемы. Обзор должен представлять со-
бой анализ и сопоставление работ, выявление общих и противоположных
взглядов авторов. Обзор должен заканчиваться краткими выводами: пере-
числением уже изученных аспектов проблемы, результатов исследований,
выявлением новых аспектов, подлежащих изучению.
Критический анализ дискуссии представляет собой изучение проти-
воположных точек зрения по какому-то вопросу. Цель – выявить сущест-
во спора. Для этого следует тщательно проанализировать каждую пози-
173
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- …
- следующая ›
- последняя »
