Психология и педагогика. Горячев М.Д - 176 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

30. Особенности протекания познавательной деятельности у школь-
ников, связанные с различиями в типах темперамента.
31. Формирование характера ребенка.
32. Развитие и формирование личности школьника.
33. Процесс формирования личности в условиях обучения и воспитания.
34. Формирование направленности личности школьника.
35. Условия и факторы нормального и аномального развития личности.
36. Проблема нормы и патологии в развитии личности.
37. Самооценка школьника и ее воспитательное значение.
38. Развитие общения в онтогенезе.
39. Роль общения в психологическом онтогенетическом развитии чело-
века.
40. Развитие общения у детей.
41. Организация учебной деятельности в малых группах.
42. Явление деиндивидуализации личности в коллективе, его причины
и следствия.
43. Воспитательное влияние коллектива на личность.
44. Пути повышения эффективности деятельности детских групп и кол-
лективов.
45. Практические средства усиления положительных и уменьшения от-
рицательных влияний коллектива на развитие личности ребенка.
46. Психологические факторы внутрисемейного воспитания.
47. Личностные психологические характеристики современного учи-
теля.
48. Педагогическое руководство формированием знаний, умений, навы-
ков при традиционном обучении.
49. Творческая направленность в деятельности педагога.
50. Соотношение научения и психического развития учащихся.
51. Психологические средства воспитательного воздействия.
52. Психологические теории воспитания.
53. Педагогические способности, их структура и развитие.
54. Психолого-педагогические требования, предъявляемые к системе
поощрений и наказаний детей.
55. Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в реше-
нии задач обучения и воспитания детей.
56. Образование умений и навыков.
57. Умственное утомление школьников в процессе учебной деятельно-
сти.
58. Психологическая характеристика учения.
59. Формирование речевого мастерства учителя.
60. Резервы познавательной деятельности учащихся и развивающее
обучение.
61. Психологические проблемы в воспитании поведения.
175

Страницы