ВУЗ:
Рубрика:
3. Устойчивость интересов.
4. Осознание долга и обязанностей выполненной деятельности.
5. Начало или прекращение действия раздражителя, подвижность
предмета.
6. Новизна, сила, контраст раздражителя.
7. Активная умственная работа.
8. Контраст между раздражителями, абсолютная и относительная си-
ла раздражителя.
9. Необычность раздражителя.
10. Наличие косвенных интересов.
11. Осознание текущих результатов деятельности в форме внутренне-
го словесного отчета.
12. Привычные условия работы.
Задание 2. Назовите условия, позволяющие сохранить распределение
внимания:
1) свободное владение одним видом деятельности при совмещении
нескольких занятий;
2) группировка объектов внимания;
3) непроизвольный переход от одного объекта к другому;
4) совмещение двух видов умственной деятельности;
5) одновременное выполнение практической и умственной деятельности;
6) связь между объектами внимания;
7) активность человека по отношению к объекту внимания;
8) интерес к деятельности;
9) автоматизированное выполнение одного из действий;
10) одновременное выполнение двух трудных видов деятельности.
Задание на дом
- составить таблицу, включив виды внимания, условия возникнове-
ния, основные характеристики, механизмы;
- перечислить нейрофизиологические механизмы внимания;
- охарактеризовать качества и детерминанты внимания;
- подготовить сообщения о теориях внимания (Э.Титченер,
Д.Джеймс, Т.Рибо, Л.С.Выготский, Гальперин)
Занятие 4. Память
Вопросы для обсуждения
• Определение и виды памяти
• Нейрофизиологические механизмы памяти
• Процессы памяти
• Эффекгивность произвольного и непроизвольного запоминании
21
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »
