Психология и педагогика. Горячев М.Д - 62 стр.

UptoLike

3. Эти люди склонны к расстройствам настроения, серьезны, пессими-
стичны, все продумывают заранее, основательны, выбирают про-
фессии, не связанные с общением. Это теоретики, которые сильны
на словах, а в деле им не хватает энергичности. Это тип пассивных
рассуждателей.
Литература
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1998.
Годфруа Ж. Что такое психология? В 2-х т. М., 1993.
Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев. 1981.
Немов Р.С. Психология: В 2-х т. М., 1994.
Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И.Рогов. М., 1998.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.
СПб, 1999.
Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. Ростов-н/Д. 1999.
Занятие 9. Межличностные отношения
Основные понятия
Общение
Общение является важнейшей категорией психологической науки. На
современном этапе сложилось по крайней мере два подхода к определению
этого понятия.
Традиционно общение рассматривалось лишь как форма, вид дея-
тельности. Наиболее современные определения гласят, что «любые фор-
мы общения есть специфические формы совместной деятельности людей:
люди не просто «общаются» в процессе выполнения ими различных обще-
ственных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности,
даже в процессе «недеяния» (В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев, 1995. С.138).
То есть общение оказывается вторичной категорией, занимающей «подчи-
ненное» положение. Общение трактуется как сторона совместной деятель-
ности и как ее продукт.
С другой стороны, категория «общения» может рассматриваться с
точки зрения ее самостоятельности и несводимости к деятельности
(Б.Ф.Ломов, В.В.Знаков, А.А.Реан). В этом случае процесс общения оказы-
вается для человека не только средством, но и целью. Общение не обяза-
тельно должно быть вызвано потребностями в совместной деятельности;
оно может выступать и в качестве самомотивированного процесса. Напри-
мер, В.В.Знаков под общением понимает «такую форму взаимодействия
субъектов, которая изначально мотивируется их стремлением выявить
61