ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ТЕМА 2. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ.
1. Эмоции – специфическое выражение чувств. Роль эмоций в жизни
человека.
2. Эмоциональная чувствительность новорожденного. Способы вы-
ражения эмоционального состояния.
3. Расширение спектра эмоций детей в раннем детстве. Формирование
чувства сопереживания.
4. Агрессивность и гнев, их преодоление.
5. Причины и формирование детских страхов. Преодоление страхов.
6. Обогащение эмоционального мира в подростковом и юношеском
возрасте.
Литература
1 Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостат-
ков характера у детей и подростков. М., 1992.
2. Куликов В.В. Педагогическая антропология, Свердловск, 1989.
3. Педагогическая антропология / Сост. Б.М. Бим – Бад. М., 1998.
4. Матейчек З. Родители и дети. М., 1992.
ТЕМА 3. РАЗВИТИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И
ДЕТЬМИ.
1. Синхронность в формировании отношений между родителями и
детьми. Взаимная привязанность детей и родителей.
2. Взаимозависимость детей и родителей. Признаки привязанности и
зависимости.
3. Отношения партнерства между детьми и родителями.
4. Взаимное отдаление детей и родителей.
5. Индивидуализация родителей и подростков.
Литература.
1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 1985.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М., 1985.
3. Арнаутова В.П., Иванова В.М. Общение с родителями: зачем? Как?
М., 1993.
4. Делла Торре А. Ошибки родителей. М., 1993.
5. Диалоги о воспитании / Под ред. В.Н. Столетова. М., 1982.
6. Матейчек З. Родители и дети. М., 1992.
7. Педагогическая антропология / Сост. Б.М. Бим – Бад. М., 1998.
Лабораторные занятия
ТЕМА 1. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ
ЧЕЛОВЕКА.
62
