Морфологический разбор глагола, причастия, деепричастия в школе и вузе. Грачева Ж.В - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

12
3) Образование страдательных причастий ограничено
несовершенным видом и переходностью глагола .
4) При образовании причастий прошедшего времени необходимо
учитывать спряжение и вид глагола .
9. В какой строке содержится неверное утверждение?
Все решённые на уроке задачи были взяты из пособия для поступающих в
вузы .
1) Решённые – страдательное причастие прошедшего времени.
2) Причастие решённые образовано от переходного глагола решать.
3) Решённые на уроке – причастный оборот.
4) Написание нн в причастии не зависит от словоформы на уроке, входящей
в состав причастного оборота .
2
10. Найдите глаголы.
1) стон 2) дай 3) играя 4) гонимый 5) построены 6) найти.
11. Найдите причастия .
1) строя 2) красивейший 3) собранный 4)сияющий 5) дружен 6)обещан
12. Найдите деепричастия .
1) обдумав 2) ободряюще 3)преступление 4) молча 5) начинай 6) мигая
13. Укажите предложение, в котором глагол является обстоятельством.
1) Я хочу быть красивой .
2) Я приехал поступать в МГУ
3) Дождь перестал лить как из ведра
4) Я советовал ему вернуться домой
14. Укажите предложение, в котором глагол является определением.
1) Ягнёнок в жаркий день зашел к ручью напиться .
2) Соседи ездили к нему поесть, попить.
3) Я приказал разрядить мой пистолет.
4) У него было стремление изменить моё поведение.
15. Укажите неверные утверждения .
2
Задания взяты из книги : Готовимся к единому государственному экзамену: Русский язык / О .Ф. Вакулова , С.И.
Львова , И.П . Цыбулькою – М .: Дрофа, 2003. – 72 с. 
                                                        12
        3) О бра зова ние    стра да тельных       п рича стий       огра ничено
        несоверш еннымвидоми п ереходностью гла гола .
        4) П ри      обра зова нии п рича стий п рош едш его времени необходимо
        учитыва тьсп ряж ение и вид гла гола .

    9. В ка кой строке содерж ится неверное утверж дение?

        Все р еш ённые на уроке за да чи были взяты изп особия для п оступ а ю щ их в
вузы.

        1)   Р еш ён н ые– стра да тельное п рича стие п рош едш его времени.
        2)   П рича стие реш ён н ыеобра зова но от п ереходного гла гола реш ат ь .
        3)   Р еш ён н ыен а урок е– п рича стный оборот.
        4)   Н а п иса ние н н в п рича стии не за висит от словоформы н а урок е, входящ ей
             в соста в п рича стного оборота .2

    10. Н а й дите гла голы.

        1) стон 2) да й 3) игра я 4) гонимый 5) п остроены 6) на й ти.

    11. Н а й дите п рича стия.

        1) строя 2) кра сивей ш ий 3) собра нный 4)сияю щ ий 5) друж ен 6)обещ а н

    12. Н а й дите дееп рича стия.

        1) обдума в 2) ободряю щ е 3)п реступ ление 4) молча 5) на чина й 6) мига я

    13. У ка ж ите п редлож ение, в которомгла гол является обстоятельством.

        1)   Я хочу бытькра сивой .
        2)   Я п риеха л п оступ а тьв М ГУ
        3)   Д ож дьп ереста л литька кизведра
        4)   Я советова л ему вернуться домой

    14. У ка ж ите п редлож ение, в которомгла гол является оп ределением.

        1)   Я гнё нокв ж а ркий деньза ш ел кручью на п иться.
        2)   Соседи ездили кнему п оесть, п оп ить.
        3)   Я п рика за л ра зрядитьмой п истолет.
        4)    У него было стремление изменитьмоё п оведение.

    15. У ка ж ите неверные утверж дения.

2
  За да ния взяты изкниги: Готовимся кединому госуда рственному э кза мену: Р усский язык/ О .Ф. Ва кулова , С.И.
Л ьвова , И.П . Ц ыбулькою – М .: Д рофа , 2003. – 72 с.

Страницы