Методические рекомендации по изучению курса "Дидактика" (для студентов заочного и вечернего отделений педагогического факультета). Гребенюк Т.Б. - 4 стр.

                      Модуль “ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ”
       Требования к усвоению понятия “процесс обучения”:
       - давать четкое определение понятия, его современную научную
трактовку;
       - давать характеристику процесса обучения как стороны целостного
педагогического процесса;
       -давать характеристику психологического аспекта процесса обуче-
ния;
       - уметь объяснять связи между компонентами процесса обучения;
       - уметь анализировать процесс обучения с разных точек зрения.


       Дидактический аспект: процесс обучения представляет собой одну
из сторон целостного педагогического процесса; имеет бинарный характер
благодаря взаимодействию его участников; это единство познания и обще-
ния; многофункционален; это есть система, включающая в качестве основ-
ных компонентов исходное состояние, цели, педагогические средства и
результат; обладает свойствами целостности, процесс обучения есть смена
учебных ситуаций и состояний обученности, воспитанности и развитости
учащихся; основная движущая сила - противоречия; процесс обучения на-
правлен на достижение целей образования.
       Психологический аспект: процесс обучения осуществляется благо-
даря психическим функциям человека (ощущение, восприятие, воображе-
ние и др.), а также закономерностям психической деятельности (потребно-
стный характер деятельности, развивающий характер обучения, единство
сознания и деятельности и др.).