Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке. Гриншкун В.В. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГПУ | Москва

Составители: 

Рубрика: 

Глобальная сеть Интернет. Ресурсы Интернет, целесообразные к
использованию в учебном процессе. Образовательные Интернет-порталы.
Система федеральных образовательных порталов. Особенности
воспроизведения аудио- и видеоинформации, получаемой через Интернет.
6. Современные информационные технологии в обучении людей со
специальными потребностями.
Раздел 3. Методы информатизации образовательной и научной
деятельности
1. Информационные и телекоммуникационные технологии в учебном
процессе.
Виды и классификация компьютерных средств обучения.
Требования к созданию и применению компьютерных средств обучения.
2. Оценка качества компьютерных средств обучения. Методы и
технологии экспертизы средств информационных и коммуникационных
технологий, применяемых в образовании.
3. Особенности и методы информатизации очного и дистанционного
обучения.
4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе
применения средств информатизации образования.
Использование
преимуществ информационных и коммуникационных технологий при
организации личностно ориентированного обучения. Методические
требования к личностно ориентированному обучению, организованному в
условиях информатизации образования.
5. Информатизация контроля и измерения результатов обучения.
Компьютерные средства измерения и контроля. Требования к созданию и
применению контрольно-измерительных материалов. Методы
информатизации контроля и измерения результатов обучения.
6. Информатизация внеучебной
деятельности. Информатизация
научных и методических исследований. Виды и классификация средств
информатизации научно-исследовательской деятельности. Методы
информатизации научных исследований в учебных заведениях.
7. Информатизация организационно-управленческой деятельности
учебного заведения. Виды и классификация компьютерных средств
организационно-управленческой деятельности. Информационные и
телекоммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения. 
Глобальная сеть Интернет. Ресурсы Интернет, целесообразные к
использованию в учебном процессе. Образовательные Интернет-порталы.
Система    федеральных      образовательных   порталов.    Особенности
воспроизведения аудио- и видеоинформации, получаемой через Интернет.
     6. Современные информационные технологии в обучении людей со
специальными потребностями.


     Раздел 3. Методы информатизации образовательной и научной
деятельности
     1. Информационные и телекоммуникационные технологии в учебном
процессе. Виды и классификация компьютерных средств обучения.
Требования к созданию и применению компьютерных средств обучения.
     2. Оценка качества компьютерных средств обучения. Методы и
технологии экспертизы средств информационных и коммуникационных
технологий, применяемых в образовании.
     3. Особенности и методы информатизации очного и дистанционного
обучения.
     4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе
применения средств информатизации образования. Использование
преимуществ информационных и коммуникационных технологий при
организации личностно ориентированного обучения. Методические
требования к личностно ориентированному обучению, организованному в
условиях информатизации образования.
     5. Информатизация контроля и измерения результатов обучения.
Компьютерные средства измерения и контроля. Требования к созданию и
применению       контрольно-измерительных      материалов.    Методы
информатизации контроля и измерения результатов обучения.
     6. Информатизация внеучебной деятельности. Информатизация
научных и методических исследований. Виды и классификация средств
информатизации     научно-исследовательской    деятельности.  Методы
информатизации научных исследований в учебных заведениях.
     7. Информатизация организационно-управленческой деятельности
учебного заведения. Виды и классификация компьютерных средств
организационно-управленческой    деятельности.    Информационные   и
телекоммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения.

Страницы